แนวทางการพัฒนาการนิเทศภายในโรงเรียน สหวิทยาเขตปรางค์กู่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

             การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพปัญหาการนิเทศภายในโรงเรียน สหวิทยาเขตปรางค์กู่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 (2) เปรียบเทียบปัญหาการนิเทศภายในโรงเรียน สหวิทยาเขตปรางค์กู่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 จำแนกตาม ตำแหน่งหน้าที่  ระดับการศึกษา  และประสบการณ์การทำงาน (3) ศึกษาแนวทางการนิเทศภายในโรงเรียน สหวิทยาเขตปรางค์กู่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 

             การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ ประชากร ได้แก่ ผู้บริหาร  และข้าราชการครูภายในโรงเรียนสหวิทยาเขตปรางค์กู่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 จำนวน 275 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครจซี่และมอร์แกน และใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิ ได้จำนวน 162 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับและแบบสอบถามปลายเปิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่  ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที

ผลการวิจัย พบว่า (1) สภาพปัญหาการนิเทศภายในโรงเรียน สหวิทยาเขตปรางค์กู่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28  โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก (2) เปรียบเทียบสภาพปัญหาการนิเทศภายในโรงเรียน สหวิทยาเขตปรางค์กู่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28       จำแนกตาม ตำแหน่งหน้าที่  ระดับการศึกษา  และประสบการณ์การทำงาน พบว่า โดยรวมไม่แตกต่างกัน 

(3) แนวทางการพัฒนาการนิเทศภายในโรงเรียน สหวิทยาเขตปรางค์กู่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28   ดังนี้ โรงเรียนควรศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล ตัวบ่งชี้คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา   ควรเปิดโอกาสให้ครูผู้สอนมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์สภาพปัญหาความต้องการ  ควรมีการประชุมคณะครูและคณะกรรมการ  ควรมีการกำหนดกิจกรรม รายละเอียด เป้าหมาย ตัวบ่งชี้  ควรมีการดำเนินการนิเทศภายในตามปฏิทินการนิเทศ ควรนําผลที่ได้รับจากการนิเทศภายในไปพัฒนาปรับปรุงการเรียนการสอน  ควรมีการวางแผนและกำหนดแนวทางในการประเมินผลและรายงานผลตามกระบวนการ ควรนําผลจากการประเมินไปวิเคราะห์และหาแนวทางพัฒนาการนิเทศครั้งต่อไป

คำสำคัญ :  แนวทางการพัฒนาการนิเทศภายใน