ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ทักษะดิจิทัลเบื้องต้น ของผู้สูงอายุในจังหวัดนครศรีธรรมราช
คำสำคัญ:
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ทักษะดิจิทัล, ผู้สูงอายุบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ทักษะดิจิทัลเบื้องต้น ของผู้สูงอายุในจังหวัดนครศรีธรรมราช ระหว่างก่อนและหลังการอบรมเชิงปฏิบัติการ 2) ระดับทักษะดิจิทัลเบื้องต้นของผู้สูงอายุในจังหวัดนครศรีธรรมราช และ 3) การรู้ทักษะดิจิทัลเบื้องต้นของผู้สูงอายุในจังหวัดนครศรีธรรมราช กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้สูงอายุจังหวัดนครศรีธรรมราช ปี พ.ศ. 2565 วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงจากการสัมภาษณ์ จำนวน 100 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง ทักษะดิจิทัลเบื้องต้น แบบประเมินทักษะดิจิทัลเบื้องต้น และแบบทดสอบการรู้ทักษะดิจิทัลเบื้องต้น โดยให้ผู้ทรงคุณวุฒิและผู้มีประสบการณ์ จำนวน 3 คน ตรวจสอบความถูกต้องได้ค่า IOC หรือค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 แสดงว่า ข้อคำถามทุกข้อมีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ถูกต้อง เหมาะสมและสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยคำนวณค่าสถิติ ได้แก่ ความถี่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบทีแบบ dependent samples
ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องดิจิทัลเบื้องต้นของผู้สูงอายุในจังหวัดนครศรีธรรมราชหลังกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการสูงกว่าก่อนกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
2. ทักษะดิจิทัลเบื้องต้นของผู้สูงอายุในจังหวัดนครศรีธรรมราชอยู่ในระดับปานกลาง (= 2.55, S.D.=1.14)
3. การรู้ทักษะดิจิทัลเบื้องต้นของผู้สูงอายุในจังหวัดนครศรีธรรมราชอยู่ในระดับน้อย คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 5.16 จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน
เอกสารอ้างอิง
กรมสุขภาพจิต. (2565). เครื่องชี้วัดคุณภาพชีวิตขององค์การอนามัยโลกชุดย่อ ฉบับภาษาไทย. เข้าถึงได้จาก https://dmh.go.th/test/whoqol/. 23 พฤศจิกายน 2565.
กรมอนามัย. (2565). หลักดูแลผู้สูงอายุด้วยหลัก 3อ. 2ส. 1ฟ. เข้าถึงได้จาก https://multimedia.anamai.moph.go.th. 23 พฤศจิกายน 2565.
กรมกิจการผู้สูงอายุ. (2565). สถิติผู้สูงอายุของประเทศไทย 77 จังหวัด ณ. วันที่ 31 ธันวาคม 2564. เข้าถึงได้จาก https://www.dop.go.th/th/know/side/1/1/1099. 23 พฤศจิกายน 2565.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). โครงการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลของข้าราชการและบุคลากรของกระทรวงศึกษาธิการ : หลักสูตรการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา และศึกษานิเทศก์ สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ รุ่นที่ 7 ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Zoom. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
กศน.ตำบลพลูตาหลวง. (2563). รายงานผลโครงการอบรมหลักสูตรการเข้าใจ ดิจิทัล. เข้าถึงได้จาก https://anyflip.com/dqql/ecrp/basic. 23 พฤศจิกายน 2565.
บุญส่ง นิลแก้ว. (2541). การประเมินโครงการทางการศึกษา. เชียงใหม่: ภาควิชาประเมินผลและวิจัยการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ผ่องใส เพ็ชรรักษ์ และคณะ. (2555). การศึกษาพฤติกรรมการเรียนที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา สาขาวิชาการจัดการอุตสาหกรรม. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต.
วราพินทร์ ชาววิวัฒน์. (2565). แนวทางการส่งเสริมทักษะดิจิทัลของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2. พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สนธยา หลักทอง และเผชิญ กิจระการ. (2563). การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสานตามหลักการนำตนเองเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการรู้ดิจิทัล สำหรับครูในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม, 11(2), 197–209.
สุวรรณี ไวท์ และคณะ. (2564). มนุษย์กับความเป็นพลเมืองดิจิทัล. (2021). Journal of MCU Humanities Review, 7(2), 339–355.
สาธิษฐ์ นากกระแสร์ และคณะ. (2565). RAM1131 ทักษะการเข้าใจดิจิทัล. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา. (2563). รายงานผลการดำเนินงานโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ“การพัฒนาทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy)”. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
หฤษฎ์ เลิศอนันตกร. (2554). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษา คณะเศรษฐศาสตร์ (ภาคพิเศษ). เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
อินทิพร เมธาสิทธิ์. (2567). อย่าให้อาการหลงลืม เป็นจุดเริ่มต้นของ “การสูญเสียความทรงจำ”. ประจวบคีรีขันธ์: โรงพยาบาลกรุงเทพหัวหิน.
อุไร ทองหัวไผ่. (2563). ประสบการณ์วิชาชีพวิทยาการคอมพิวเตอร์ หน่วยที่ 6. นนทบุรี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
Cheung, C.M.K., Lee, M.K.O., Wagner, C. (2017). Introduction to Social Media and e–Business Transformation Minitrack. 50th Annual Hawaii International Conference on System Science.
Elena–Iulia, V. (2018). The Importance of Social Media. Annals of the Constantin Brancusi University of Targu, Economy Series. 6, 80–91.
Irimie, R. C. (2014). Social Media and Globalization: Measuring the Impact. The Proceedings of the International Conference Globalization, Intercultural Dialogue and National Identity, Univ.
LINE for Business. (2022). LINE Official Account. Retrieved from https://lineforbusiness.com. November 23th, 2022.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ถือว่าเป็นลิขสิทธิ์ของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
