การรู้สารสนเทศของนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยราชภัฏ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์ผู้สอนในรายวิชาการรู้สารสนเทศ ของมหาวิทยาลัยราชภัฏ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และศึกษาระดับการรู้สารสนเทศของนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัย
ราชภัฏในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) อาจารย์ผู้สอนในรายวิชาการรู้สารสนเทศของมหาวิทยาลัยราชภัฏ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จำนวน 11 แห่ง และ 2) นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จำนวน 181 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ แบบสอบถามสภาพการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาการรู้สารสนเทศสำหรับเก็บข้อมูลจากอาจารย์ผู้สอน และแบบทดสอบการรู้สารสนเทศสำหรับเก็บข้อมูลจากนักศึกษาระดับปริญญาตรี วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้
ค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย

            ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาการรู้สารสนเทศของนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยราชภัฏ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ พบว่า รายวิชาการรู้สารสนเทศส่วนใหญ่ ร้อยละ 90 เปิดสอนในคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏส่วนใหญ่ จำนวน 3 แห่ง ร้อยละ 27.28 ใช้ชื่อรายวิชาการรู้สารสนเทศ  มหาวิทยาลัยราชภัฏส่วนใหญ่ร้อยละ 72.73 กำหนดจำนวนหน่วยกิต เป็น 3 หน่วยกิต และมหาวิทยาลัยราชภัฏส่วนใหญ่ ร้อยละ 45.45 จัดรายวิชาการรู้สารสนเทศเป็นวิชาศึกษาทั่วไปในกลุ่มมนุษยศาสตร์ 2) ระดับการรู้สารสนเทศของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ผลการวิจัยพบว่า มีระดับการรู้สารสนเทศในภาพรวมของ นักศึกษาอยู่ในระดับปานกลาง และเมื่อพิจารณารายมาตรฐานพบว่า ระดับการรู้สารสนเทศของนักศึกษาทั้ง 5 มาตรฐาน อยู่ในระดับปานกลางเช่นเดียวกัน