การประเมินหลักสูตรภาษาอังกฤษธุรกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร หลักสูตรปรับปรุงพุทธศักราช 2555
คำสำคัญ:
ความพึงพอใจ, ผู้ใช้บัณฑิต, หลักสูตรภาษาอังกฤษธุรกิจ (หลักสูตรปรับปรุงพุทธศักราช 2555)บทคัดย่อ
The purposes of this study were to: 1) examine the student satisfaction on the Business English Curriculum (Revised 2012), 2) examine graduate satisfaction toward the Business English Curriculum (Revised 2012), and 3) examine the employers’ satisfaction toward the quality of graduates. The samples of the study involved 38 Business English fourth-year students from Faculty of Humanities and Social Sciences, Sakon Nakhon Rajabhat University, 32 graduates, and 10 graduate employers. The research instrument was a set of questionnaires. The collected data were analyzed by using percentage (%), mean ( ), and content analysis.
The research results revealed that 1) the student satisfaction toward the four aspects was ranked in a descending order: the curriculum, followed by the academic advisor system, student activities, and learning resources. The graduates’ employers also showed a high level of their satisfaction with the graduates’ quality.
เอกสารอ้างอิง
วารสารเวอร์ริเดียน มหาวิทยาลัยศิลปากร. 8(1). 700 – 713.
ใจทิพย์ เชื้อรัตนพงษ์. (2539). การพัฒนาหลักสูตร: หลักการและแนวปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์อลีน เพรส.
บุญเรือง สมประจบ. (2541). การประเมินหลักสูตรการศึกษาศาสตรบัณฑิต วิชาเอกหัตถกรรมสาขาเฉพาะงานเครื่องไม้ สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล.
ปริญญานิพนธ์ ศษ.ม. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
พจนีย์และคณะ. (2561). การประเมินหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง ปี พ.ศ. 2559). คณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. วารสารวิชาการหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 10 (28), 243 – 255.
มาเรียม นิลพันธุ์. (2555). การประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการนิเทศ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
นครปฐม: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วิชัย วงษ์ใหญ่. (2554). การพัฒนาหลักสูตรระดับอุดมศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: อาร์ แอนด์ ปริ้น.
วชิระ จันทราช. (2554). การประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. วารสารศิลปากร
ศึกษาศาสตร์วิจัย. 3(1-2). นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2548). เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2548 และแนวทางการบริหาร
เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2548. กรุงเทพฯ: สำนักมาตรฐานและประเมินผลอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการ
อุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
อิศเรศ พิพัฒน์มงคลพร และคณะ. (2556). รายงานการวิจัยประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา. นครปฐม:
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
Patphol, M. (2015). Curriculum evaluation for learning and development (3rd eds.) Bangkok: Charansanitwong Printing Co., Ltd.
Tylor, R.W. (1969). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: University of Chicago Press.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความทุกบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ถือว่าเป็นลิขสิทธิ์ของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
