แนวทางการพัฒนาทีมงานที่มีประสิทธิภาพสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหาทีมงานที่มีประสิทธิภาพของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21 2) เพื่อหาแนวทางการพัฒนาทีมงานที่มีประสิทธิภาพสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21 3) เพื่อประเมินผลแนวทางการพัฒนาทีมงานที่มีประสิทธิภาพสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา วิธีดำเนินการวิจัยมี 3 ระยะ คือระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบัน และปัญหาทีมงานที่มีประสิทธิภาพของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21 จำนวน 332 คน โดยใช้การสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีความเชื่อมั่นสภาพปัจจุบันเท่ากับ 0.97 และปัญหา 0.98 ระยะที่ 2 การหาแนวทางการพัฒนาทีมงานที่มีประสิทธิภาพสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21 โดยใช้วิธีการระดมสมอง จำนวน 15 คน

ผลการวิจัย พบว่า

1. 1. สภาพปัจจุบันและปัญหาทีมงานที่มีประสิทธิภาพของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21 อยู่ในระดับมาก ทั้งโดยรวมและรายด้าน
2. แนวทางการพัฒนาทีมงานที่มีประสิทธิภาพสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21 มี 9 แนวทาง
3. ผลการตรวจสอบแนวทาง พบว่า ทุกด้านได้ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 1.00 ทุกด้าน และเห็นด้วยทุกด้าน ทั้งนี้อาจเนื่องมาจากผู้บริหารและครูผู้สอนเข้าใจสภาพปัจจุบันและปัญหาในโรงเรียนมัธยมศึกษาเป็นอย่างดี