การพัฒนาระบบการนิเทศแบบสอนแนะในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1)  ศึกษาองค์ประกอบของระบบการนิเทศแบบสอนแนะในสถานศึกษา  2)  ศึกษาสภาพปัจจุบัน  สภาพที่พึงประสงค์  ของระบบการนิเทศแบบสอนแนะในสถานศึกษา  

3)  เพื่อพัฒนาระบบการนิเทศแบบสอนแนะในสถานศึกษา  กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน  จำนวน  350  คน  เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม  และการสัมภาษณ์  สถิติที่ใช้ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ผลการวิจัยพบว่า  องค์ประกอบและตัวชี้วัดของระบบการนิเทศแบบสอนแนะในสถานศึกษา มี 4 องค์ประกอบหลัก และมี 19 ตัวชี้วัด  โดยรวมอยู่ในระดับความมากที่สุด  สภาพปัจจุบันของระบบการนิเทศแบบสอนแนะในสถานศึกษา ของผู้บริหารและครูผู้สอน มีระบบการนิเทศแบบสอนแนะทั้ง 4 ด้าน โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง สภาพที่พึงประสงค์ของระบบการนิเทศแบบสอนแนะในสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด  และระบบการนิเทศแบบสอนแนะในสถานศึกษา มีทั้งหมด 4 ด้าน และระบบการนิเทศแบบสอนแนะในสถานศึกษา มีความเหมาะสมและมีความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด