การพัฒนาแนวทางการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาสำหรับสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ

Abstract

การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ  1)  เพื่อศึกษาองค์ประกอบและตัวชี้วัดของการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา  2)  เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา  3)  เพื่อพัฒนาแนวทางการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา  กลุ่มตัวอย่าง  จำนวน  337  ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน  เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม  และการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ผลการวิจัยพบว่า  1)  องค์ประกอบและตัวชี้วัดของการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา  องค์ประกอบและตัวชี้วัดของการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมาก  2)  สภาพปัจจุบันของการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา ของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน โดยรวมอยู่ในระดับมาก  ส่วนสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด  

3)  แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด  และมีความเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก