ปัจจัยที่สัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์กรของผู้สอนโรงเรียนนอกระบบ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน

Main Article Content

อารมณ์ จินดาพันธ์

Abstract

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย  1. เพื่อศึกษาระดับความผูกพันต่อองค์กร  และปัจจัยที่สัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์กรของผู้สอนโรงเรียนนอกระบบ  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน  จำแนกเป็นปัจจัยส่วนบุคคล  ปัจจัยด้านลักษณะงาน  และปัจจัยด้านประสบการณ์ในงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่  ผู้สอนในโรงเรียนนอกระบบ  ประเภทวิชาชีพ  ในกรุงเทพมหานคร  จำนวน 343  คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ของลิเคอร์ท จำนวน  4 ตอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย  การแจกแจงความถี่ ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานโดยการหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์  

            ผลการศึกษาพบว่า 

                 1.  ปัจจัยด้านลักษณะงานของผู้สอนโรงเรียนนอกระบบ  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน พบว่า  ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก

                 2.  ปัจจัยด้านประสบการณ์ในงานของผู้สอนโรงเรียนนอกระบบ  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน พบว่า  ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง 

                 3.  ความผูกพันต่อองค์กรของผู้สอนโรงเรียนนอกระบบ  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน  พบว่า  ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 

                 4.  ผลการทดสอบสมมติฐานปัจจัยส่วนบุคคลและปัจจัยด้านลักษณะงานของผู้สอนโรงเรียนนอกระบบ พบว่า  ไม่มีความสัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์กร  ส่วนปัจจัยด้านประสบการณ์ในงานมีความสัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์กร

 

ABSTRACT

            The purpose of this study was to study of correlation factors of teacher’s organizational commitment of Non-formal Education under Office of Private Education Commission, that classified by personal information, work type, and work experience.

               The sample was 343 teachers of Non-formal Education under Office of Private Education Commission. Instrument used was a 4-part with 5-level rating scale questionnaire. Statistics used were frequency, percentage, mean, standard deviation, and correlation coefficient.     

              Results revealed that:  

                      1. The work type factors of teachers of Non-formal Education under Office of Private Education Commission as a whole was at the high level.

                      2. The experience factors of teachers of Non-formal Education under Office of Private Education Commission as a whole was at the moderate level   

                      3. The teacher’s organizational commitment of Non-formal Education under Office of Private Education Commission as a whole was at high level.

                      4. The hypothesis of personal and work type factors of teachers were not correlated with organizational commitment, nevertheless experience factor was correlated with organizational commitment.

Article Details

Section
บทความวิจัย