ปัจจัยที่สัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์กรของผู้สอนโรงเรียนนอกระบบ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน

Abstract

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย  1. เพื่อศึกษาระดับความผูกพันต่อองค์กร  และปัจจัยที่สัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์กรของผู้สอนโรงเรียนนอกระบบ  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน  จำแนกเป็นปัจจัยส่วนบุคคล  ปัจจัยด้านลักษณะงาน  และปัจจัยด้านประสบการณ์ในงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่  ผู้สอนในโรงเรียนนอกระบบ  ประเภทวิชาชีพ  ในกรุงเทพมหานคร  จำนวน 343  คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ของลิเคอร์ท จำนวน  4 ตอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย  การแจกแจงความถี่ ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานโดยการหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์  

            ผลการศึกษาพบว่า 

                 1.  ปัจจัยด้านลักษณะงานของผู้สอนโรงเรียนนอกระบบ  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน พบว่า  ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก

                 2.  ปัจจัยด้านประสบการณ์ในงานของผู้สอนโรงเรียนนอกระบบ  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน พบว่า  ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง 

                 3.  ความผูกพันต่อองค์กรของผู้สอนโรงเรียนนอกระบบ  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน  พบว่า  ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 

                 4.  ผลการทดสอบสมมติฐานปัจจัยส่วนบุคคลและปัจจัยด้านลักษณะงานของผู้สอนโรงเรียนนอกระบบ พบว่า  ไม่มีความสัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์กร  ส่วนปัจจัยด้านประสบการณ์ในงานมีความสัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์กร

ABSTRACT

            The purpose of this study was to study of correlation factors of teacher’s organizational commitment of Non-formal Education under Office of Private Education Commission, that classified by personal information, work type, and work experience.

               The sample was 343 teachers of Non-formal Education under Office of Private Education Commission. Instrument used was a 4-part with 5-level rating scale questionnaire. Statistics used were frequency, percentage, mean, standard deviation, and correlation coefficient.     

              Results revealed that:  

                      1. The work type factors of teachers of Non-formal Education under Office of Private Education Commission as a whole was at the high level.

                      2. The experience factors of teachers of Non-formal Education under Office of Private Education Commission as a whole was at the moderate level   

                      3. The teacher’s organizational commitment of Non-formal Education under Office of Private Education Commission as a whole was at high level.

                      4. The hypothesis of personal and work type factors of teachers were not correlated with organizational commitment, nevertheless experience factor was correlated with organizational commitment.