ปัญหาการจัดการเรียนการสอนของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตศรีสะเกษ ภายใต้สถานการณ์โควิด-19

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอนของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตศรีสะเกษ ภายใต้สถานการณ์โควิด-19 ตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2564 ประชากรจำนวน 91 คน ตัวอย่างจำนวน 80 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิตามสัดส่วน เข้าร่วมการสัมภาษณ์กลุ่มจำนวน 8 คน ด้วยความสมัครใจ เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า และการสัมภาษณ์ปัญหาของการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
          ผลการวิจัยพบว่า
          การศึกษาสภาพปัญหาของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขต ศรีสะเกษ ภายใต้สถานการณ์โควิด-19 พบว่า นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูมีปัญหาการจัดการเรียนการสอน อยู่ในระดับปานกลาง (x̄ = 3.18, S = 1.13) การสัมภาษณ์ สภาพปัญหาของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตศรีสะเกษ ภายใต้สถานการณ์โควิด-19 มีความคิดเห็น ดังนี้ 1) นักศึกษามีภาระงานสอนเพิ่มมากขึ้น 2) ความไม่พร้อมของสถานที่และอุปกรณ์กีฬา 3) นักศึกษามีข้อจำกัดในการใช้เทคโนโลยี และ 4) การดูแลสุขภาพของนักศึกษาและนักเรียน