การศึกษาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี

บทคัดย่อ

             การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน  สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี 2) ศึกษาผลการเปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีดิจิทัล ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด โดยจำแนกตามตำแหน่ง ประสบการณ์การทำงาน และวุฒิการศึกษา 3) ศึกษาข้อเสนอแนะแนวทางการพัฒนา ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี ตัวอย่างจำนวน 346 คน โดยแบ่งเป็นผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 21 คน และครูผู้สอน จำนวน 325 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหา ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที

ผลการวิจัยพบว่า

1. ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีดิจิทัล ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี โดยภาพรวมผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี  มีภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีดิจิทัล  อยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีดิจิทัล ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี พบว่า ผู้บริหารและครู จำแนกตาม ตำแหน่ง โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 จำแนกตาม ประสบการณ์การทำงาน โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน และจำแนกตาม วุฒิการศึกษา โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05
3. ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีดิจิทัล ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี คือ ผู้บริหารควรมีการกำหนดให้มีการพัฒนาเทคโนโลยีที่ทันสมัย  วิเคราะห์จุดแข็ง-จุดอ่อนทางเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ กำหนดวิสัยทัศน์ด้าน ICT ของโรงเรียนให้ชัดเจน มีการอำนวยความสะดวกด้านเทคโนโลยีดิจิทัลให้กับนักเรียน มีการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการบริหารงบประมาณ บริหารองค์กร พัฒนาโรงเรียน มีการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการวิเคราะห์ข้อมูลนักเรียน วัดผลการเรียนของนักเรียน ประเมินผลและวัดผลของนักเรียน ไม่เปิดเผยข้อมูลของผู้อื่นโดยไม่ได้รับอนุญาต ไม่ก่อความรำคาญให้กับผู้อื่น