Relationship Between the Administrative Factors and the Operation of the Student Care and Support Systems under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1

Authors

  • Dhanon Krichwimonchai Educational Administration, Faculty of Education, Sisaket Rajabhat University
  • Prakhasit Arnupharpsaenyakorn Educational Administration, Faculty of Education, Sisaket Rajabhat University
  • Surasak Srikrachang Educational Administration, Faculty of Education, Sisaket Rajabhat University

Keywords:

Administrative Factors, the Operation of the Student Care and Support Systems

Abstract

The objectives of the research were 1) to study the level of the administrative factors under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1, 2) to study the level of the operation of the student care and support system under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1, and 3) to study the relationship between the administrative factors and the operation of the student care and support systems under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1. The samples were 331 teachers teaching in the schools under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1. They were randomized by stratified random sampling from districts where the schools were located. The research instrument was a five-level rating scale questionnaire. The statistics used in the research were percentage, mean, standard deviation, and Pearson correlation coefficient.

              The research findings were as follows.

  1. The level of the administrative factors under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1 in the overall was at a high level;
  2. The level of the operation of the student care and support systems under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1 in the overall was at a high level.
  3. The findings of the relationship between the administrative factors and the operation of the student care and support systems under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1 showed that the administrative factors had the relationship with the operation of the student care and support systems at a high level with the statistical significance at the level of .01.

 

References

คณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ, สำนักงาน. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ ฉบับที่ 12 พ.ศ. 2560–2564. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ, 2559.

ชวลิต ชูกำแพง. การวิจัยหลักสูตรและการสอน. พิมพ์ครั้งที่ 2. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2553.

ประภาษ จิตรักศิลป์. ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนตามทัศนะของบุคลากรในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 2561.

ประยงค์ ศรีโทมี. ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดการศึกษาของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 2561.

ปิยะมาศ น้อยก่ำ. ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อบรรยากาศองค์การ โรงเรียนสังกัดเทศบาล จังหวัดอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 2558.

พระครูสังฆรักษ์ไชยรัตน์ ชยรตโน. “การบริหารการศึกษา,” มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 4, 2 (กรกฎาคม-ธันวาคม 2558): 320-325.

พรรณณภัทร ตาลป่า. “ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในอำเภอเวียงแหง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 3,” วิชาการมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทิร์น. 11, 1 (มกราคม-มีนาคม 2560): 172-185.

พรศิริ สังข์ทอง. ความสัมพันธ์ระหว่างค่านิยมองค์การของผู้บริหารกับการบริหารงานของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา, 2562.

เลขาธิการคณะรัฐมนตรี, สำนัก. คำแถลงนโยบายของคณะรัฐมนตรี พลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี แถลงต่อรัฐสภา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์คณะรัฐมนตรีและราชกิจจานุเบกษา, 2562.

วรรณภา เย็นมนัส. “การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูที่ปรึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3,” วิจัยราชภัฏกรุงเก่า. 1, 1 (ตุลาคม-ธันวาคม 2557): 84-90.

วิชาการและมาตรฐานการศึกษา, สำนัก. แนวทางการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.), 2547.

ศุกร์เกษม ปรุงผล. ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี, 2560.

ศูนย์อำนวยการป้องกันและปราบปรามยาเสพติดจังหวัดศรีสะเกษ. แผนการปฏิบัติการป้องกัน ปราบปราม และบำบัดรักษายาเสพติด ปี 2562 จังหวัดศรีสะเกษ. ศรีสะเกษ: ศูนย์อำนวยการป้องกันและปราบปรามยาเสพติดจังหวัดศรีสะเกษ, 2562.

สถิติจังหวัดศรีสะเกษ, สำนักงาน. สรุปผลการสำรวจและประเมินความพึงพอใจของประชาชนในการดำเนินการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดจังหวัดศรีสะเกษ พ.ศ. 2561. ศรีสะเกษ: สำนักงานสถิติจังหวัดศรีสะเกษ, 2561.

สุภัสสร สุริยะ. การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสยาม, 2562.

อัทลียา ยอดมั่น, อานันต์ ทาปทา และชวนคิด มะเสนะ. “สภาพ ปัญหา และแนวทางในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1,” ราชธานีนวัตกรรมทางสังคมศาสตร์. 1, 3 (ตุลาคม-ธันวาคม 2560): 22-33.

Jaradat, E.A.M. “The Impact of Educational Administration and School Administration on the Achievement of Secondary School Students,” European Journal of Training and Development Studies. 6, 2 (April 2019): 1-8.

Krejcie, R. V.,and D.W. Morgan. “Determining Sample Size for Research Activities,” Educational and Psychological Measurement. 30, 3 (September 1970): 607-610.

Mcintosh, K et al. "Factors Related to Sustained Implementation of Schoolwide Positive Behavior Support,” Exceptional Children. 79, 3 (January 2013): 293-311.

Shek, D.T.L. et al. “Development, implementation, and evaluation of a multi-addiction prevention program for primary school students in Hong Kong: the B.E.S.T. Teen Program,” Asian Journal of Gambling Issues and Public Health. 6, 5 (July 2016): 1-17.

Simonsen, B. et al. “Illinois Statewide Positive Behavioral Interventions and Supports Evolution and Impact on Student Outcomes Across Years,” Journal of Positive Behavior Interventions. 14, 1 (January 2012): 5-16.

Downloads

Published

2022-12-26

How to Cite

Krichwimonchai, D. ., Arnupharpsaenyakorn, P., & Srikrachang, S. (2022). Relationship Between the Administrative Factors and the Operation of the Student Care and Support Systems under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1. Journal of Graduate School, Pitchayatat, Ubon Ratchathani Rajabhat University, 17(3), 45–54. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/Pitchayatat/article/view/254747

Issue

Section

Research articles