Administrative Skills in the 21st Century of the Basic School Administrators in the Schools under the Secondary Educational Service Area Office, Si Sa Ket- Yasothon

Authors

  • Nittayaporn Thammawong Faculty of Education Sisaket Rajabhat University
  • Pongsak Thongpanchang Faculty of Education Sisaket Rajabhat University
  • Udomphan Pitchprasert Faculty of Education Sisaket Rajabhat University
  • Pimon Wisetsang Faculty of Education Sisaket Rajabhat University

Keywords:

Administration Skills in 21st Century, Schools Administrator, The Secondary Educational Service Area Office, Si Sa Ket-Yasothon

Abstract

The objectives of this research were 1) to study a level of the administrative skills in the 21st century of the basic school administrators in the schools under the Secondary Educational Service Area Office, Si Sa Ket-Yasothon and 2) to compare the administrative skills of the basic school administrators in the schools under the Secondary Educational Service Area Office, Si Sa Ket-Yasothon classified by positions, work experiences, and school sizes. The samples used in the research were 419 participants: school administrators and teachers. They were randomized by stratified random sampling. The research instrument was a questionnaire. The statistics used in the research were percentage, mean, standard deviation, t-test, and F-test.

          The research findings were as follows.

  1. The findings of the analysis showed that the administrative skills of the basic school administrators in the schools under the Secondary Educational Service Area Office, Si Sa Ket-Yasothon in the overall were at a high level.
  2. The findings of the analysis of the comparison of the administrative skills of the basic school administrators in the schools under the Secondary Educational Service Area Office, Si Sa Ket-Yasothon classified by positions, work experiences, and school sizes showed that the administrative skills were different with the statistical significance at the level of .05.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ไกรศร เจียมทอง. ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 2561.

จุฬากรณ์ มาเสถียรวงศ์. นโยบายและยุทธศาสตร์ทางการศึกษาแบบมุ่งอนาคตเพื่อเด็ก และเยาวชนไทย. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2562.

ตะวัน เทวอักษร. “School in focus: The Flipped Classroom เรียนแบบพลิกกลับ ห้องเรียนยุคใหม่แห่งศตวรรษที่ 21,” School in focus. 4, 1 (มกราคม 2555): 17-19.

บุญส่ง กรุงชาลี. ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาขึ้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 2561.

ผ่องพรรณ พลราช และเกริกไกร แก้วล้วน. “ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29, ” Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences. 1, 1 (เมษายน–มิถุนายน 2560): 9-27.

ไพฑูรย์ สินลารัตน์. หลักคิดการจัดการหลักสูตรและการสอน. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2561.

แพรดาว สนองผัน. ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2557.

เลขาธิการสภาการศึกษา, สำนักงาน. รายงานประจำปี 2559: สำนักงานเลขาธิการสภาบรรณานุกรมการศึกษา: การบูรณาการสู่แผนการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิก, 2559.

ศศิตา เพลินจิต. ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี, 2558.

สมหมาย อ่ำดอนกลอย. “บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21,” บัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. 7, 1 (มกราคม–มิถุนายน 2556): 1-7.

Griffin, R. W. Management Principles And Practices. Canada: Erin Joyner, 2013.

Driscoll, Maxine. Top 10 Characteristics of Awesome 21st Century School Leaders. (Online) 2019 (Cited 18, August 2019). From https://thinkstrategicforschools.com/top-10-characteristics-21st-century-school- leaders/. 2019.

McCarthy. Teachers' Perceptions of High School Principals' Leadership Behaviors Using the Principal Instructional Management Rating Scale (Pimrs) and the to the type (Adequate Yearly Progress). Ed. Ddissertation, Saint: Joseph’sUniversity. 2009.

Published

2022-08-27

How to Cite

Thammawong , N. ., Thongpanchang , P. ., Pitchprasert , U. ., & Wisetsang, P. . (2022). Administrative Skills in the 21st Century of the Basic School Administrators in the Schools under the Secondary Educational Service Area Office, Si Sa Ket- Yasothon. Journal of Graduate School, Pitchayatat, Ubon Ratchathani Rajabhat University, 17(2), 31–41. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/Pitchayatat/article/view/252246

Issue

Section

Research articles