Quality Assurance Operation within the Educational Institutions under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3

Authors

  • Chamnan siripon Sisaket Primary Educational Service Area Office 3, Khukhan District , Sisaket Province 33140
  • Jinnawat Pakothang Faculty of Education, Sisaket Rajabhat University
  • Surasak Srikrachang Faculty of Education, Sisaket Rajabhat University
  • Prakhasit Arnupharbsaenyakorn Faculty of Education, Sisaket Rajabhat University

Keywords:

Operation, Internal quality assurance, The Office of Sisaket Educational Service Area

Abstract

              The objectives of the research were 1) to study conditions of the quality assurance operation within the educational institutions under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3, 2) to compare the conditions of the quality assurance operation within the educational institutions under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3 classified by positions, work experiences, and school sizes, and 3) to study recommendations and guidelines of the quality assurance operation within the educational institutions under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3. The samples were 306 participants: 96 school administrators randomized by stratified random sampling based on the proportional allocation and 210 teachers randomized by stratified random sampling based on the proportional allocation in the schools under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3. The research instrument was a questionnaire. The statistics were percentage, mean, standard deviation, t-test, and F-test.

           The research findings were as follows.

  1. The quality assurance operation within the educational institutions under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3 in the overall and in each aspect was at a high level.
  2. The findings of the comparison of the respondents' opinions towards the quality assurance operation within the educational institutes under Sisaket Primary Educational Service Area Office 3 classified by positions, work experiences, and school sizes showed that the respondents’ opinions towards the quality assurance operation within the educational institutes under Sisaket Primary Educational Service Area Office 3 in the overall were not different with the statistical significance at the level of .05.

            3. The school administrators and the teachers gave the recommendations and the guidelines of the quality assurance operation within the educational institutions under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3 that 1) in the operation planning, the educational institutions should provide knowledge and understanding to personnel to realize the values of the quality assurance within the educational institutions by having the personnel developed knowledge and education about quality assurance skills to create the realization of the values of the quality assurance, 2) in the performance based on the planning, the educational institutions should support budgets and resources to operate the educational quality assurance systematically, to support the educational quality assurance, and to make the educational quality assurance effective to be ready to be used because the budgets and the resources were the important mechanism that helped drive the educational quality assurance operation to achieve the targets by controlling the use of the budgets based on planning regulated to be worthiness and to receive the highest efficiency, 3) in the statistical investigation, the educational institutions should have methods in collecting the data of the quality assurance operation systematically, and 4) in the use of the evaluation results to develop the educational institutions, the educational institutions should bring the evaluation results to improve and develop the educational quality assurance.

Downloads

Download data is not yet available.

References

คณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ, สำนักงาน. การพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ, 2560

ณรงค์ชัย ศิริไพศาล. การปฏิบัติงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยหาดใหญ่, 2560.

ปียานันต์ บุญธิมา. การพัฒนารูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนวัดห้วยม้าโก้ง ด้วยแนวคิดแบบไคเซ็น. กรุงเทพ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ, 2561.

มยุรี ธานีโต. ปัญหาและแนวทางพัฒนาการดำเนินการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายที่ 39 สังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา, 2561.

วันทนา เนื้อน้อย. การดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 2560.

สุพิชญา กลั่นนุรักษ์. การดําเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนขนาดกลางในกลุ่มเกาะแก้วสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา, 2559.

Newby, Earl F. Total Quality Management and Elementary School. Pro Quest-Dissertation Abstracts International,1998.

Published

2022-08-27

How to Cite

siripon, C. . ., Pakothang, J. ., Srikrachang, S. . . ., & Arnupharbsaenyakorn, P. . . (2022). Quality Assurance Operation within the Educational Institutions under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3. Journal of Graduate School, Pitchayatat, Ubon Ratchathani Rajabhat University, 17(2), 17–29. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/Pitchayatat/article/view/252093

Issue

Section

Research articles