ความสัมพันธระหวางพฤติกรรมผูนำของผูบริหารกับการมีสวนรวมในการปฏิบัติงานของบุคลากร ในศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอในเขตจังหวัดลำปาง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาระดับพฤติกรรมผูนำของผูบริหารศึกษาระดับการมีสวนรวมในการปฏิบัติงานของบุคลากรและศึกษาความสัมพันธระหวางพฤติกรรมผูนำของผูบริหารกับการมีสวนรวมในการปฏิบัติงานของบุคลากรในศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอในเขตจังหวัดลำปาง กลุมตัวอยางไดแกบุคลากรในศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอในเขตจังหวัดลำปางจำนวน 155 คนเครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูลคือแบบสอบถามแบบมาตราสวนประมาณคา 5 ระดับ และทำการวิเคราะหขอมูลหาคาสถิติโดยใชคาเฉลี่ย สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะหคาสัมประสิทธิ์สหสัมพันธแบบเพียรสันโดยกำหนดระดับนัยสำคัญทางสถิติไวที่ .05

ผลการวิจัยพบวา พฤติกรรมผูนำของผูบริหารมีความสัมพันธกับการมีสวนรวมในการปฏิบัติงานของบุคลากรในศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอในเขตจังหวัดลำปางอยางมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีความสัมนธกันในทางบวกระดับคอนขางสูง

RELATIONSHIP BETWEEN LEADER BEHAVIOR OF ADMINISTRATORS AND
PERFORMANCE PARTICIPATION OF STAFF IN NON-FORMAL AND INFORMAL
EDUCATION CENTERS IN DISTRICTS IN LAMPANG PROVINCE

The purposes of this research were to study the levels of Relationship between leader behavior of administrators, levels of performance participation of staff, and relationship between leader behavior of administrators and performance participation of staff in Non-Formal and Informal Education Centers in districts in Lampang province. The sample consisted of 155 staff. The research tool was a questionnaire with five rating scales. The statistic analysis was performed by mean, standard deviation, Pearson correlation coefficient and coefficient of determination. Method was utilized for significance at the .05 level.The research result were leader behavior related to the performance participation of the staff in Non-Formal and Informal Education Centers in districts in Lampang at the significant level of .05 with highly positive relation