คุณภาพชีวิตของครูที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) คุณภาพชีวิตของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรีเขต 4 2) การปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 และ 3) คุณภาพชีวิตของครูที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 กลุ่มตัวอย่างคือ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 จำนวน 68 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลคือ ผู้บริหาร รองผู้บริหารหรือผู้รักษาการ และครูผู้สอน รวมทั้งสิ้น 272 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณภาพชีวิตของครู ตามแนวคิดของยูเนสโก (UNESCO) และการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพครูของคุรุสภา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย ความถี่ ร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน

ผลการวิจัยพบว่า

1. คุณภาพชีวิตของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 โดยภาพรวมและ
รายด้านอยู่ในระดับมาก

2. การปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรีเขต 4
โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก

3. คุณภาพชีวิตของครูโดยภาพรวมและคุณภาพชีวิตด้านสังคม ส่งผลต่อการปฏิบัติงาน ตามมาตรฐานวิชาชีพครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 โดยภาพรวมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

TEACHERS’ QUALITY OF LIFE EFFECTING PERFORMANCE TOWARD THE TEACHER PROFESSIONAL STANDARDS IN SCHOOLS UNDER KANCHANABURI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 4

The purposes of this research were to find 1) the teachers’ quality of life in schools under Kanchanaburi Primary Educational Service area office 4, 2) the performance toward the teacher professional standards in schools under Kanchanaburi Primary Educational Service area office 4, and 3) the teachers’ quality of life effecting performance toward the teacher professional standards in schools under Kanchanaburi Primary Educational Service area office 4. The samples were 68 schools under Kanchanaburi Primary Educational Service area office 4.The respondents were administrators, assistant administrators and teachers, 272 respondents in total. The research instrument was a questionnaire on the teachers’ quality of life based on the UNESCO’s viewpoint and teacher’s performance toward the teacher professional standards of the teacher’s Council of Thailand. The statistics applied in data analysis were frequency, percentage, arithmatic mean, standard deviation and stepwise multiple regression analysis.

The findings revealed as follows :

1. The teacher’s quality of life in schools under Kanchanaburi Primary Educational Service area office 4 as a whole and each aspect, were at a high level.

2. The performance toward the teacher professional standards in schools under Kanchanaburi Primary Educational Service area office 4 as a whole and each aspect, were at a high level.

3. The teachers’ quality of life as a whole and social aspect effecting performance toward the teacher professional standards in schools under Kanchanaburi Primary Educational Service area office 4 as a whole at .01 level of significant.