การเป็นองค์กรแห่งความสุขกับการจัดการความรู้และการมีส่วนร่วมที่มีอิทธิพล ต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1)ศึกษาการเป็นองค์กรแห่งความสุข การจัดการความรู้ การมีส่วนร่วมในการสร้างองค์การแห่งการเรียนรู้และการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล 2)ศึกษาอิทธิพลของการเป็นองค์กรแห่งความสุข การจัดการความรู้ และการมีส่วนร่วมในการสร้างองค์การแห่งการเรียนรู้ที่มีต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล เป็นการศึกษาเชิงปริมาณ(Quantitative Study)โดยใช้การเก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามปลายปิดกับบุคลากรสังกัดบัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยมหิดล ที่มิใช่ผู้บริหารจำนวน 168 คน และมีผู้ตอบแบบสอบถามที่สมบูรณ์กลับมา จำนวน 120 คน ซึ่งถือเป็นกลุ่มตัวอย่างในการศึกษา โดยวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา(Descriptive Statistics) สถิติสัมประสิทธิสหสัมพันธ์ของเพียรสัน(Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient) และการวิเคราะห์การถดถอยเชิงพหุ(Multiple Regression Analysis)โดยใช้เทคนิควิธีนำเข้า (Enter)

ผลการวิจัย พบว่า 1. การเป็นองค์กรแห่งความสุข การจัดการความรู้ การมีส่วนร่วมในการสร้างองค์การแห่งการเรียนรู้และการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก 2.การเป็นองค์กรแห่งความสุข การจัดการความรู้ การมีส่วนร่วมในการสร้างองค์การแห่งการเรียนรู้มีอิทธิพลในทางบวกต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล ร้อยละ 62.6, 71.3 และ 55.6 ตามลำดับ และเมื่อกำหนดเกณฑ์วิเคราะห์ข้อมูลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่าง 0.000 – 0.05 มีตัวแปรที่มีอิทธิพลในทางบวกต่อตัวแปรการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ ประกอบด้วย (1) ตัวแปรการเป็นองค์กรแห่งความสุข ด้าน Happy Body ด้าน Happy Society ด้าน Happy Brain และด้าน Happy Money (2) ตัวแปรการจัดการความรู้ ด้านการจัดหาความรู้ ด้านการแบ่งปัน/การกระจายความรู้ และด้านการเก็บรักษา/จดจำความรู้ และ (3) ตัวแปรการมีส่วนร่วมในการสร้างองค์การแห่งการเรียนรู้ ด้านระดับการให้ข้อมูล และด้านระดับการควบคุมและติดตาม โดยมีการอภิปรายและนำเสนอข้อเสนอแนะจากการวิจัย

HAPPY WORKPLACE, KNOWLEDGE MANAGEMENT AND PARTICIPATION
INFLUENCING THE LEARNING ORGANIZATION OF THE FACULTY OF GRADUATE STUDIES, MAHIDOL UNIVERSITY

The objectives of this research is 1) study the happy workplace, knowledge management, participation in creating a learning organization and the learning organization of the Faculty of Graduate Studies, Mahidol University 2) to study how the happy workplace, knowledge management and participation in creating a learning organization helps to influence
the learning organization of the Faculty of Graduate Studies, Mahidol University. The population of this research was the 168 officers of the Faculty of Graduate Studies, Mahidol University and the chosen sample was 120. A questionnaire was used as the research tool. The data was analyzed by description statistics, Pearson’s product moment correlation coefficient and multiple regression analysis.

The result of this research is 1) The overview of the happy workplace, knowledge management, participation to creating learning organization and the learning organization of the Faculty of Graduate Studies is at a high level. 2) The happy workplace, knowledge management, participation in creating a learning organization influence is positive for
the learning organization of the Faculty of Graduate Studies, Mahidol University, a 62.6, 71.3 and 55.6 percent respectively. When analyzed with significant statistics between 0.000 – 0.05, the variables influencing the learning organization is 1) the variables of the happy workplace - happy body happy society happy brain and happy money 2) the variables of knowledge management - knowledge acquisition, knowledge transfer and knowledge storing and 3) participation in creating the learning organization at the information, controlling and regarding levels. Debates and suggestions were also used in this research.