การใชหลักธรรมาภิบาลในโรงเรียนวังเหนือวิทยา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค 1) เพื่อทราบการใชหลักธรรมาภิบาลในโรงเรียนวังเหนือวิทยา 2) เพื่อเปรียบเทียบการใชหลักธรรมาภิบาลในโรงเรียนวังเหนือวิทยาเมื่อจำแนกตามทัศนคติของผูบริหารและครูผูสอนประชากรที่ใชในการวิจัย คือ บุคลากรโรงเรียนวังเหนือวิทยาประกอบดวย 1) ผูบริหารไดแก ผูอำนวยการสถานศึกษา รองผูอำนวยการสถานศึกษา หัวหนากลุมสาระการเรียนรู และหัวหนาฝาย 2) ครูปฏิบัติการสอน ไดแก ขาราชการครู พนักงานราชการครู ครูอัตราจางรวม 91 คน เครื่องมือที่ใชเปนแบบสอบถามเกี่ยวกับการใชหลักธรรมาภิบาลในโรงเรียนวังเหนือวิทยาตามตัวชี้วัดการบริหารจัดการที่ดีของสถาบันพระปกเกลา สถิติที่ใช คือ คาความถี่ คารอยละคามัชฌิมเลขคณิตสวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานทางสถิติ t-test

ผลการวิจัยพบวา
1. การใชหลักธรรมาภิบาลในโรงเรียนวังเหนือวิทยา พบวาในภาพรวมอยูในระดับมาก เมื่อพิจารณาเปนรายดานพบวา อยูในระดับมากทุกดาน เรียงตามลำดับคามัชฌิมเลขคณิตจากมากไปนอย ดังนี้ดานหลักคุณธรรม ดานหลักนิติธรรมดานหลักการมีสวนรวม ดานหลักความโปรงใส ดานหลักความรับผิดชอบ ดานหลักความคุมคา
2.การใชหลักธรรมาภิบาลในโรงเรียนวังเหนือวิทยาเมื่อจำแนกตามทัศนคติของผูบริหารและครูผูสอนทั้งโดยภาพรวมและรายดานพบวาโดยภาพรวมและรายดานไมแตกตางกัน

GOOD GOVERNANCE IN WANGNUAWITTAYA SCHOOL 

The objectives of this research were :1) to examine the implementation of good governance in Wangnuawittaya School, 2) to compare the administrator’s and teacher’s view on the implementation of good governance in Wangnuawittaya School. The research population were 91 Wangnuawittaya School personnel: 1) school directors and deparment heads, and 2) teachers. The research instrument was aquestionnaire regarding good governance in Wangnuawittaya School, based on good governance indicator of King Prajadhipok’s Institute. Statistics used were frequency, percentage, arithmetic means, standard deviation and t-test.

The results revealed that.
1. The implementation of good governance in WangnuawittayaSchool was found at high level, ranking from highest mean to lowest mean were ethic, rule of law, participation, transparency, accountability, and value for money .
2. The administrator’s and teacher’s view on the implementation of good governance in Wangnuawittaya School was not different.