รูปแบบการบริหารงานวิชาการการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ของสถานศึกษาสังกัด สถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต 1 ในการเขาสูประชาคมอาเซียน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อสรางรูปแบบการบริหารงานวิชาการการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ของสถานศึกษา สังกัดสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต 1 ในการเขาสูประชาคมอาเซียน โดยใชเทคนิคการวิจัย EDFR กลุมตัวอยาง คือ ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 17 คน ประกอบดวยผูเชี่ยวชาญจากสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จำนวน 2 คน สถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต 1 จำนวน 3 คน วิทยาลัยอาชีวศึกษา จำนวน 3 คน วิทยาลัยเทคนิค จำนวน 2 คน สถาบันอุดมศึกษา จำนวน 2 คนและสถานประกอบการ จำนวน 5 คน โดยใชแบบสัมภาษณ และแบบสอบถามมาตราสวนประมาณคา วิเคราะหขอมูลดวยการวิเคราะหเนื้อหา คามัธยฐาน และคาพิสัยระหวางควอไทล

ผลการวิจัยพบวา รูปแบบการบริหารงานวิชาการการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ของสถานศึกษาสังกัดสถาบันการ
อาชีวศึกษาภาคใต 1 ในการเขาสูประชาคมอาเซียน ประกอบดวย 5 ดาน ไดแก
1. ดานหลักสูตรการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีมีนโยบายสงเสริมการจัดทำหลักสูตรฐานสมรรถนะวิชาชีพเนนผูเรียนเปนสำคัญโดยมุงเนนการฝกปฏิบัติงานตามเกณฑมาตรฐานวิชาชีพอาเซียนทุกระดับ โดยความรวมมือระหวางสถานศึกษากับ
สถานประกอบการ ในการรวมกันจัดทำหลักสูตร
2. ดานแผนการเรียนการจัดทำแผนการเรียนแตละหลักสูตรใหมีความยืดหยุน สอดคลองกับศักยภาพของผูเรียน สถาน
ประกอบการ และบริบทของสมรรถนะวิชาชีพ ซึ่งมีการกำหนดเปาหมายชัดเจน
3. ดานการเรียนการสอน ใชมาตรฐานสมรรถนะเปนกรอบในการจัดการเรียนการสอน และฝกทักษะวิชาชีพตาม
รายวิชาที่สอดคลองกับมาตรฐานวิชาชีพประเทศกลุมอาเซียน
4. ดานการฝกอาชีพ จัดอบรมบุคลากรที่เกี่ยวของกับบทบาทหนาที่ในสถานศึกษากับสถานประกอบการ และปฐมนิเทศนักศึกษากอนฝกงาน เพื่อใหการฝกอาชีพเหมาะสมตรงตามลักษณะการฝกตามรายวิชาของผูฝกงาน
5. ดานวิจัย และนวัตกรรมเพื่อพัฒนาวิชาชีพ ดำเนินการแตงตั้งคณะกรรมการบริหารงานวิจัย รับผิดชอบโดยตรงใน
งานวิจัย และนวัตกรรมพัฒนาวิชาชีพ และการนำผลการวิจัยมาใชในการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน และปรับปรุงขอบกพรองตางๆ เพื่อพัฒนาผูเรียน

THE ACADEMIC AFFAIRS ADMINISTRATION MODEL OF THE DUAL VOCATIONAL OF ACADEMY INSTITUTE OF VOCATIONAL EDUCATION SOUTHERN 1 TO LOG INTO ASEAN

This research has intended to create The Academic Affairs Administration Model of the Dual Vocational of Academy Institute of Vocational Education Southern 1 to log into ASEAN. By using research techniques EDFR samples were 17 experts’consisted experts of 2 experts from the Office of Vocational Education Commission,3 experts fromthe Institute of Vocational Education South 1,3 experts fromthe Vocational education college, 2experts fromthe Technique College,2 experts from the Institute Higher Education,And 5 experts from the Establishment,By interview and rating scale questionnaire data were analyzed content analysis, median and between quartiles range.

The research found that.
The Academic Affairs Administration Model of the Dual Vocational of Academy Institute of Vocational Education Southern 1 to log into ASEAN.Consisting of 5 sides.
1. Curriculum,The policy of Dual Vocational have to promote curriculum career based competencies focus on learner centered. By focusing on performance coaching standard criteria ASEAN at all levels. By cooperation between Academy with Establishments.In together curriculum.
2. Study Plan, The preparation of study plan each curriculum provides flexibility. In line with the potential of student Establishment and the context of career based competencies which have defined explicit target.
3. Instruction, Use competency standards as a framework to instructional management. And career based skills subjects consistent with professional standards by ASEAN.
4. vocational training, Organize training personnel involved role in Academy with Establishments and student orientation internship before. To provide coaching career its features correspond appropriate subjects of coaching career based an intern.
5. Research and Innovation for Professional Profession, Appointed a committee directly responsible for research. The evolving profession and Innovation and its findings were used to develop a curriculum Instruction. And various defects Order to develop learners.