ปจจัยที่มีความสัมพันธกับประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากล ตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาระดับของปจจัยที่เกี่ยวของกับประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2ศึกษาประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากลตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 2 และเพื่อศึกษาความสัมพันธระหวางปจจัยที่เกี่ยวของกับประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐาน สากลกับประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากลตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2 กลุมตัวอยาง คือ ขาราชการครูของโรงเรียนมาตรฐานสากลสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2 ทั้งหมด 29 โรงเรียน จำนวน 346 คน เครื่องมือที่ใชในการวิจัยครั้งนี้ คือ แบบสอบถาม แบบมาตราสวนประมาณคา 5 ระดับ และมีการวิเคราะหขอมูลโดยใชสถิติ การแจกแจงความถี่ คารอยละ คาเฉลี่ย (x̄) สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และการหาคาสัมประสิทธิ์สหสัมพันธของเพียรสัน โดยกำหนดระดับนัยสำคัญทางสถิติไวที่ .05

ผลการวิจัยพบวา
1. ระดับปจจัยที่เกี่ยวของกับประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2 อยูในระดับมากทุกดาน ประกอบดวย ปจจัยดานผูบริหาร ปจจัยดานทรัพยากร ปจจัยดานหลักสูตร ปจจัยดานครู ปจจัยดานนักเรียน และปจจัยดานบรรยากาศ ตามลำดับ
2. ระดับประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 อยูในระดับมากทุกดาน ประกอบดวย ดานคุณลักษณะผูเรียน ดานการบริหารจัดการดวยระบบคุณภาพ และดานการจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล ตามลำดับ
3. ปจจัยที่เกี่ยวของกับโรงเรียนมาตรฐานสากลมีความสัมพันธเชิงบวกกับประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากลตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2 ทั้งในภาพรวมและรายดาน อยางมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

FACTORS RELATING EFFICIENCY OF WORLD CLASS STANDARD SCHOOL AS
PERCEIVED BY TEACHER UNDER THE SECONDARY OFFICE EDUCATIONAL AREA 2

The purposes of this research were to study factors level relating efficiency of World Class Standard School as Perceived by Teacher under The Secondary Office Education Area 2, study efficiency of World Class Standard School as Perceived by Teacher under The Secondary Office Education Area 2 and study relationships between factors and efficiency of
World Class Standard School as Perceived by Teacher under The Secondary Office Education Area 2. The sample in this research such as the teachers in World Class Standard School under The Secondary Office Education Area 2 for 29 schools. Total 346 people. The research tool was a questionnaire with five rating scales.The statistic analysis was performed by frequency, percentage, mean, standard deviation and Pearson correlation coefficient and coefficient of determination. Method was utilized for significance at the 0.05 level.

The result of research found that
1. Level of factors relating efficiency of World Class Standard School as Perceived by Teacher under The Secondary Office Education Area 2, every field at high level, consistthe factor of Administrator, the factor of Resources, the factor of Curriculum,the factor of Teachers, the factor of Students and the factor of Environment, respectively.
2. The level of efficiency of World Class Standard School as Perceived by Teacher under The Secondary Office Education Area 2, every field at high level, consist the Feature of students, the Quality management system and the Education comparable to international standards, respectively.
3. The related factor of World Class Standard Schools have correlated positively with efficiency of World Class Standard School as Perceived by Teacher under The Secondary Office Education Area 2, with the overall effectiveness and each field as significant on statistic at 0.01 level.