ความคาดหวังและแนวทางการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา ระดับบัณฑิตศึกษา สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง ความคาดหวังและแนวทางการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา ระดับบัณฑิตศึกษา สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาความคาดหวังต่อการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา ระดับบัณฑิตศึกษา สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น และ (2) ศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา ระดับบัณฑิตศึกษา สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น กลุ่มเป้าหมาย ประกอบด้วย คณาจารย์ระดับอุดมศึกษา สาขาวิชาสังคมศึกษา หรือสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรสนับสนุนทางการศึกษา จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และ (2) การสนทนากลุ่ม

ผลการวิจัย พบว่า (1) ความคาดหวังต่อการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา คือ การพัฒนาบัณฑิตศึกษา สาขาวิชาสังคมศึกษา ให้มีองค์ความรู้ที่ลุ่มลึกและมีทักษะที่หลากหลาย คณาจารย์ผู้สอน ที่มีความสามารถใน  เรื่องเทคนิคการสอนและมีความเชี่ยวชาญเฉพาะทั้ง 5 สาระการเรียนรู้ มีการสนับสนุนด้านทุนการศึกษา และ     มีการเปิดสอนหลักสูตร ที่ตรงกับความต้องการของผู้เรียนและเป็นประโยชน์ต่อหน้าที่การงาน และ (2) แนวทางการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา คือ การเพิ่มทักษะความเป็นครูและทักษะความเป็นครูสังคมศึกษาสมัยใหม่   การวิเคราะห์ SWOT analysis ของหลักสูตร การต่อยอดเนื้อหาทางสังคมศึกษา และการเพิ่มเนื้อหาทางสังคมศึกษาที่ลุ่มลึกควบคู่กับการทำวิจัย