Development of Enrichment Curriculum to the Concept of Social Process and Life Function Curriculum to Promote Active Citizen for High School Students
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความต้องการจำเป็นในการพัฒนาหลักสูตร และ 2) พัฒนาและประเมินความเหมาะสมของหลักสูตรเสริมตามแนวคิดหลักสูตรเพื่อชีวิตและสังคม เรื่อง พลเมืองผู้ตื่นรู้ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบวิจัยและพัฒนา โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลแบบผสานวิธี กลุ่มเป้าหมายในขั้นตอนการศึกษาความต้องการคือ นักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย จำนวน 164 คน โดยใช้แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ และกลุ่มเป้าหมายในขั้นตอนการพัฒนา คือ ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 12 คน เครื่องมือวิจัยได้แก่ประเด็นการสนทนากลุ่มและแบบประเมินความเหมาะสม
ผลการวิจัยพบว่า:
- ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีความต้องการในการพัฒนาหลักสูตรเป็นอย่างมาก จากการตอบแบบสอบถามของนักเรียนในภาพรวมทั้งหมดความต้องการเข้าร่วมหลักสูตรอยู่ในระดับมากที่สุด (M: 4.62, SD: 0.62)
- ผลการประเมินความเหมาะสมของหลักสูตร ในภาพรวมอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด (M: 4.71, SD: 0.50) ในส่วนของแผนการจัดการเรียนรู้ ในภาพรวมอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด (M: 4.63, SD: 0.70)
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Chonsiri, S. (2021). Curriculum Development. Nakhon Pathom: Silpakorn University Printing House.
Davis, G. A. and Rimm, S. B. (1994). Education of Gifted and talented. 3rd ed. Boston: Allyn and Bacon.
Fraillon, J., Schulz, W., Ainley, J. (2012). ICCS 2009 Asian Report: Civic Knowledge and attitudes among lower-secondary students in five Asian countries. Amsterdam: 2010 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).
Haris, N., Ali, R. Z. and Erihadiana, M. (2023). Implementation of Curriculum Development Based on KTSP Principles at SD Negeri Cibiru 06 Cileunyi Bandung City. Jurmal Pemdidikan Islam Anal Usai Dini, 5(2), 441-458. Retrieved February 20, 2024, from https://doi.org/10.36088/assabiqun.v5i2.2962
Kaewurai, W. (2021). Curriculum development from theory to practice. Phitsanulok: Naresuan University Publishing House.
Kaewurai, W. (2021). Curriculum development. Naresuan University Publishing House. Retrieved February 22, 2024, from https://www.nupress.grad.nu.ac.th
Krejcie R.V.& Morgan D.W. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities”. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610
Luech, R., Susaorat, P., Langka, W., and Seekheio, D. (2021). Developing of Society-Based Curriculum Combined with Deliberation Approach to Enhance Digital Citizen Competency for Senior Secondary School Students. Journal of Education, Prince of Songkla University, Pattani Campus, 32(2), 39-52.
Mangkang, C. (2017). Ideology: Social Studies Curriculum for All. 3rd ed. Chulalongkorn University Press.
Mangkang, C., et al. (2021). Area-Based Approach to Local Curriculum Development on the History of Hariphunchai to Promote Happiness History Consciousness among Students in Hariphunchai Area, Lamphun Province. Lamphun Provincial Administrative Organization and Faculty of Education Chiang Mai University.
Matavanukui, D. (2018). The Development of Local Curriculum in Subject Group of Social Study Religion and Cultures on Surin for The Matayomsuksa 2 Student Under Surin Primary Educational Service Area Office 2. Journal of Rambhai Barni Graduate School, 1(2), 17-30.
National Strategy. (2018 - 2037). (2018, 13 October). Royal Gazette. Volume 135.
Office of the Education Council. (2016). Research report for proposing a proposal aimed at development-oriented suggestions for improving quality of life. Bangkok: Phrik Wan Graphic.
Schulz, W., Ainley, J., Fraillon, J., Kerr, D., Losito, B. (2010). ICCS 2009 International Report Civic knowledge, attitudes, and engagement among lower-secondary school students in 38 countries. Amsterdam: 2010 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).
Sutthirat, C. (2018). Curriculum development: Theory into practice. 6thed. Bangkok: V. PRINT.
Wongsaphan, M. (2020). Fundamentals of Research in Curriculum and Teaching. 2nded. Maha Sarakham: Taksila Printing.