การสื่อความหมาย:

พิพิธภัณฑ์และแหล่งเรียนรู้ในสังคมไทย

บทคัดย่อ

ในการเข้าถึงความรู้ผ่านพิพิธภัณฑ์เป็นการทบทวนตรวจสอบบทบาทและหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์และแหล่งเรียนรู้ร่วมสมัยในสามพื้นที่ คือ มิวเซียมสยาม กรุงเทพฯ พิพิธภัณฑ์สิรินธร จังหวัดกาฬสินธุ์และโรงเรียนประถมศึกษาต่าง ๆ ในจังหวัดอุทัยธานี โดยการศึกษาครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยเชิงปฏิบัติการ มีวิธีการค้นคว้าข้อมูลเอกสาร การสัมภาษณ์ การสนทนา การสังเกตการณ์ ผลการวิจัยพบว่า พิพิธภัณฑ์เป็นหนึ่งในพื้นที่สาธารณะทางวัฒนธรรม ที่เปิดให้ผู้ชมได้เข้าไปมีประสบการณ์ร่วม สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ความทรงจำ วัฒนธรรม และความหมายของสิ่งต่าง ๆ ด้วยการสื่อความหมายแบบต่าง ๆ นิทรรศการและกิจกรรมที่หลากหลายต่างเอื้อต่อการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ของกลุ่มคนทุกเพศ ทุกวัย  การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์เป็นการเรียนรู้ที่มีค่ายิ่งและสามารถเรียนรู้ได้จากพิพิธภัณฑ์ หรือแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ การเรียนรู้จากประสบการณ์ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์และการเปลี่ยนแปลงของสมาชิกในชุมชนเพื่อสร้างความรู้ ทักษะ ทัศนคติ คุณค่า อารมณ์ ความเชื่อ  ซึ่งเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่เป็นปัจเจกและแตกต่างในแต่ละบุคคล ผลการศึกษายังพบว่าการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีส่วนช่วยส่งเสริมทักษะของผู้เข้าร่วมกิจกรรมให้พร้อมต่อการดำเนินชีวิตภายใต้การเปลี่ยนแปลงของสังคมไทยที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว