การสร้างใหม่การเปลี่ยนแปลงของแนวคิดมหาวิทยาลัยยุโรปสมัยใหม่:
การวิเคราะห์เปรียบเทียบมุมมองการศึกษาของ Humboldt และ Schleiermacher
คำสำคัญ:
การเปลี่ยนแปลงของมุมมองการศึกษามหาวิทยาลัยตะวันตกสมัยใหม่, Humboldt และ Schleiermacher, การวิเคราะห์เปรียบเทียบบทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอการตีความใหม่เกี่ยวกับการพัฒนามุมมองของมหาวิทยาลัยยุคใหม่ในยุโรป งานวิจัยบางส่วนมีพื้นฐานจากการเปรียบเทียบความคิดทั้งสองและวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง โดยผสานเข้ากับการตรวจสอบเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์การศึกษา ความคิดหลักของบทความวิชาการนี้คือการกำหนดความหมายใหม่ของการพัฒนามุมมองการศึกษามหาวิทยาลัยยุคใหม่ในยุโรป โดยการเปรียบเทียบปรัชญาการศึกษาของบุคคลสำคัญสองคนในด้านการศึกษาคลาสสิกของเยอรมนี คือ Humboldt และ Schleiermacher สุดท้ายนี้ บทความวิชาการนี้ขอเสนอให้ตรวจสอบมุมมองของนักการศึกษาเพิ่มเติม เพื่อให้เข้าใจเหตุการณ์หรือแนวโน้มประวัติศาสตร์ของการเปลี่ยนแปลงมุมมองการศึกษามหาวิทยาลัยยุคใหม่ในโลกตะวันตกอย่างชัดเจนยิ่งขึ้น
เอกสารอ้างอิง
Anderson, R. (2010, March 1). The 'idea of a university' today. History & Policy. https://www.historyandpolicy.org/policy-papers/papers/the-idea-of-a-university-today
Aristotle. (1999). Metaphysics. Green Lion Press.
Ben-David, J. (1984). The role of scientists in society: A comparative study. University of Chicago Press.
Blum, A. D. (2012). The closing of the American mind. Simon & Schuster.
Brunner, O., Conze, W., & Koselleck, R. (1974). Basic historical concepts: Historical dictionary on the plitic social language in Germany. Ernst Klett Press.
Chen, H. J. (2006). The German classical university view and its influence on China. Peking University Press.
Chen, H. J. (2020). Schleiermacher's Theory of the State and Universities. Tsinghua Journal of Education, 41(2), 41-44.
Chen, Z. Z. (2004). On the Identity Endowing of Education. Journal of East China Normal University (Education Science Edition), 22(4), 1-8.
Dunning, W. (1954). Humboldt's idea of university. Historical Journal, 178(1), 251-268. https://doi.org/10.1524/hzhz.1954.178.jg.251
Eisenstadt, S. N. (1992). Frameworks of the great revolutions: culture, social structure, history and human agency. International Journal of Social Sciences, 44(3), 385-401.
Encyclopaedia Britannica. (2024, June 27). University. Encyclopaedia Britannica. https://www.britannica.com/topic/university
Guo, S. T. (2001). Power and freedom: A new perspective on German modernization. East China Normal University Press.
Hegel, G. W. F. (1979). Hegel work, vol. 4. Litzig Press.
Higher Education Research Office of Hangzhou University. (1984). German universities. Hangzhou University Press.
Hofstaetter, P. R. (1971). Group dynamics: the critique of mass psychology. Rowohlt Press.
Humboldt, W. -von. (1851). Ideas for an attempt to determine the limits of the effectiveness of the state. Trewendt Pressg.
Humboldt, W. -von. (1904a). 7. Inaugural speech at the Berlin Academy of Sciences and Humanities. In A. Leitzmann (Ed.), Wilhelm von Humboldt Collected writings, vol. 3 1799-1818 (pp. 219-221). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110834253-007
Humboldt, W.-von. (1904b). 11. On the conditions under which science and art flourish in a people. In A. Leitzmann (Ed.), Wilhelm von Humboldt Collected writings, vol. 3 1799-1818 (pp. 342-349). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110834253-011
Humboldt, W. -von. (1960). On the internal and external organization of higher scientific institutions in Berlin [1809 or 1810]. In W. Weischedel, W. Müller-Lauter, & M. Theunissen (Ed.), Idea and Reality of a University: Documents on the History of the Friedrich-Wilhelms-Universität zu Berlin (pp. 193-202). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110848076-011
Humboldt, W. -von. (1967). Idea for an attempt:to determine the limits of the effectiveness of the state. Transcript Press.
Humboldt, W. -von. (1999). The Königsberger and the Lithuanian school plan: Classical Educational Texts. PÄD Forum, 27(5), 399-401.
Hummel, C. E. (1977). Today's education is for tomorrow's world. Unipub.
Kantzenbach, W. F. (1967). Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher in self-testimonies and pictorial documents. Rowohlt-Taschenbuch Press.
Lewis, C., & Short, C. (1966). A Latin Dictionary. Clarendon Press.
Lin, L. (2019). Research on Educational Action Forms in German Systemic Pedagogy: A Historical Examination of Kant, Herbart, and Schleiermacher's Educational Theories. Journal of Capital Normal University (Social Sciences Edition), 46(3), 149-159.
Madame de Staël. (1958). From Germany: Literature and the Arts. Hachette.
Menand, L., Reitter, P., & Wellmon, C. (2017). General Introduction. In The Rise of the Research University: A Sourcebook (pp. 2-3). University of Chicago Press.
Nipperdey, T. (1983). German History, 1800-1866. C. H. Beck.
Nipperdey, T. (1986). Reflecting on German History. C. H. Beck.
Paulsen, F. (2010). The German education system: In its historical development. Kessinger Publishing.
Ridder-Symoens, H. -de. (1992). A history of the university in Europe, vol. 1, universities in the Middle Ages. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511599507
Scelsky, H. (1971). Solitude and freedom: Idea and shape of the German university and its reforms. Rowohlt Repertoire.
Schleiermacher, F. D. E. (1960). Occasional thoughts on universities in that sense, Besides an annex on a new. In W. Weischedel, W. Müller-Lauter, & M. Theunissen (Eds.), Idea and Reality of a University: Documents on the History of the Friedrich Wilhelms University of Berlin (pp. 106-192). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110848076-010
Schleiermacher, F. D. E. (1981). Selected works by Schleiermacher, vol. 2. Aftermath Aalen.
Scott, J. C. (2006). The Mission of the University: Medieval to Postmodern transformations. Journal of Higher Education, 77(1), 1-39. https://doi.org/10.1080/00221546.2006.11778917
Toynbee, A. J. (1987). A Study of History. Oxford University Press.
Vossler, O. (1954). Humboldt's idea of university. Historical Journal, 178(1), 251-268. https://doi.org/10.1524/hzhz.1954.178.jg.251
Wang, Y. S. (2011). On the Anti-Liberal Tendency of Humboldt's Political Thought [Master of Political Science’s thesis, China University of Political Science and Law]. CNKI. https://m.cnki.net/express/#/literatureDetailZh?id=1011114484.nh&typeId=CMFD&VNK=98921a5c
Weber, M. (1988). Collected essays on science. Broschur.
Westbury, I., Hopmann, S., & Riquarts, K. (1999). Teaching as a Reflective Practice:The German Didaktik Tradtion. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203357781
Willins, E. H. (1933). Respnse to a conference speech: In the obligation of the universities to the social order. University Press.
Wolf, A. (1952). A history of science, technology, and philosophy in the eighteenth century. George Allen & Unwin Ltd.
Zhang, B. X. (2007). Western Philosophy of Higher Education. Beijing Normal University Publishing House.
Zhang, G. C. (2023). The Transformation of Western Culture during the Renaissance of Literary Art. Journal of xuchang university, 42(1), 76-82.
Zhang, W. Z. (2017). Education and Freedom: Humboldt's Educational Thought and Its Humanistic Basis from the Perspective of Spiritual Science. Peking University Education Review, 15(3), 47-72, 189.
Zhang, Y. T. (2014). A Brief Analysis of Schleiermacher's Philosophy and Ethics. Journal of Yunnan University (Social Sciences Edition), 13(2), 62-70, 112.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
