การศึกษาพฤติกรรมการเรียนและการปรับตัวที่สอดคล้องกับกระแสโลกาภิวัฒน์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ระดับปริญญาตรีในเขตกรุงเทพมหานคร
คำสำคัญ:
พฤติกรรมการเรียน, การปรับตัว , กระแสโลกาภิวัตน์บทคัดย่อ
การศึกษาพฤติกรรมการเรียนและการปรับตัวที่สอดคล้องกับกระแสโลกาภิวัตน์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ระดับปริญญาตรีในเขตกรุงเทพมหานคร การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเรียนและการปรับตัวที่สอดคล้องกับกระแสโลกาภิิวัตน์ของนักศึกษาปริญญาตรี 10 ด้าน และเพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการเรียนและการปรับตัวที่สอดคล้องกับกระแสโลกาภิิวัตน์ของนักศึกษาปริญญาตรี เป็นงานวิจัยเชิงปริมาณ มีการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการจําแนกตาม เพศ ชั้นปี คณะวิชา และกรดเฉลี่ยสะสม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ระดับปริญญาตรีในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 400 คน โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบตามสะดวก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและความแปรปรวนทางเดียว (One-Way ANOVA) ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือ ผลการวิจัยพบว่า 1. การวิเคราะห์ข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ตอบแบบสอบถาม แสดงร้อยละของกลุ่มตัวอย่าง จำแนกตาม กลุ่มตัวอย่างนักศึกษาส่วนใหญ่เป็นนักศึกษาเพศหญิง จำนวน 290 คน 2. นักศึกษามีระดับพฤติกรรมการเรียน 10 ด้านอยู่ในระดับมาก 3. การปรับตัวของนักศึกษา ทั้ง 4 ด้าน อยู่ในระดับมาก โดยอันดับหนึ่ง คือ ด้านสังคม 4. พฤติกรรมการเรียนและการปรับตัวของนักศึกษา ที่จำแนกตามชั้นปี พบว่านักศึกษาที่มีระดับชั้นแตกต่างกันมีพฤติกรรมการเรียนและการปรับตัวแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 5. พฤติกรรมการเรียนและการปรับตัวของนักศึกษา ที่มีคณะวิชาแตกต่างกัน มีพฤติกรรมการเรียนและการปรับตัวไม่แตกต่างกัน และที่มีเกรดเฉลี่ยสะสมแตกต่างกัน มีพฤติกรรมการเรียนและการปรับตัวแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
เอกสารอ้างอิง
Cochran, W. G. (1953). Sampling Techniques. New York: John Wiley & Sons.Grant, C.A., Wallace,
Charoenwongsak, K. (2021). Education based on globalization: The case of Harvard education management. Retrieved from http://drdancando.com
Chokbamrung, S. & Thongnopakun, S. (2019). Factors related to adjustment of first-year university students in Chon Buri Province. Journal of Medicine and Public Health. Ubon Ratchathani University. 2(2), 75-82.
Duangchurn, P. (2020). The New Normal in Educational Administration After the Covid-19 Crisis. Arts of Management Journal, 4(3), 783–795.
Dankam C. (2016). A study of learning behavior of undergraduate students at Maha Sarakham Rajabhat University. Nakhon Ratchasima College Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 23-31.
Ferguson, A. (1981). Statistical Analysis in Psychology and Education. 3rd ed. New York: McGraw-Hill.
Hurlock, E.B. (1980). Child Development. New York: McGraw Hill Book Company.
Kunapan, W., Anegasukha, S. & Purananon, D. (2019). A Study of Student’s Effective Adjustments Process for Living in The Private University. Rajabhat Maha Sarakham University Journal. 13(1), 95-105.
Khippan, W. & Hatthasak, M. (2020). Factors Related to Adjustment of the First-year Undergraduate Students. Dusit Thani College Journal. 14(3), 578-594.
Nunnally, J.C. (1978). Psychometric theory. 2nd Edition, McGraw-Hill, New York.
New Student Life Scriptures. (2014). How to adjust to a new life in education. (Online). Https://mathurosw.blogspot.com.
Office of the Secretary of the National Education Council. (2018). Thai Education Report 2018. Bangkok: Phrik Khwan Graphic.
Pisanwatcharin, C. & Suwanrak, K. (2020). A study of motivation of high school students in learning English at tutoring schools. Suthiparitat Journal of Humanities and Social Sciences, 32(2), 90-102.
Phetcharak, P., Jit-Sunthornchaikul, A. & Jangraksakul, S. (2012). The study of the learning behavior that affects the academic achievement of students in Industrial Management Faculty of Business Administration Dhurakij Pundit University. Research Program Dhurakij Pundit University, Faculty of Business Administration, Dhurakij Pundit University. [in Thai]
Phonpilaiphan, J. (2012). The relationship between learning behavior and academic achievement of students studying in the field of human resource economics. Ramkhamhaeng Research Journal, Bangkok: Ramkhamhaeng University, 17(1), 40-52.
Phetsombat, P. & Phetsute, A. (2021) The Learning Behavior of Students at Rajamangala University of Technology Thanyaburi. Journal of Research and Academics. 4(4), 235–244.
Phoolawan, P., Jumjanta, T., Suwanajan, D., Rinthon, W., Chantapron, M., Jumpajan, J. & Wontaisong, N. (2023). Factors Associate with Stress of Online Learning during the COVID–19 Pandemicamong Students at Sakon Nakhon Rajabhat University. Regional Health Promotion Center 9 Journal. 17(1), 28-41.
Sirisamphan, O. & Mahakhanm, P. (2011). “A study of the learning behavior of students in the Faculty of Education, Silpakorn University.” Veridian E-Journal, Humanities and Social Sciences, 2011.4(6), 1-17
Srikham, O., Srisaad, O. & Phubunob, C. (2017). The Factors Related to Social Adjustment of the First Year Undergraduate Students at Mahasarakham University. Journal of Educational Measurement Mahasarakham University, Special Issue ,23(1), 292-301
Sonwa, S., Rachjun, P., Wariwan, W., Barisri, J. & Phavaputanont Na Mahasarakham, N. (2022). Adaptation of students to teaching and learning under the new era: Case study of students in the Department of Public Administration, Faculty of Laws and Politics, Roi Et Rajabhat University. Journal of Local Governance and Innovation. 5(3). 1-14.
Sueksakit, N. (2018). Factors affecting learning achievement of student at vocational education certificate level in the commercial of school vocational educational. (Master’s thesis). Bangkok: Graduate Schools, Siam University. [in Thai]
Tanti-ekrat, T. (2016). Study behavior and academic achievement in thinking and decision making of students at Suan Dusit University, Trang Center. In Proceedings of the 7th National and International Hatyai Academic Conference. (p. 1038). Songkhla: Hatyai University.
Uris, A. (1970). The Executive Desk Book. New York: Van Nostrand Reihold.
Udomkichpagon, P. (2022). The Study of Learning Behavior of Physical Therapy Students in School of Allied Health Sciences, University of Phayao. Mahidol R2R e-Journal. 9(1), 69-79. http://doi.org/10.14456/jmu.2022.7.
Vanijbancha, K. (2006). Statistical Analysis: Statistics for Administration and Research (6th Ed).Chulalongkorn University Press.
Wangsrikun, A. (2016). Thai education in the 21st century: outputs and development guidelines. Humanities and Social Sciences Journal of Pibulsongkram Rajabhat University. 8(1), 1–17.
Weinstein, C. E., Schulte, A. C. & Palmer, D. R. (2002). Learning and study strategies Inventory (LASSI). 2nd ed. Texas: H&H Publishing Company.
