การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ด้วยการเล่าเรื่องดิจิทัล
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวทางในการนำกระบวนการในการเล่าเรื่องดิจิทัล (Digital Storytelling) บูรณาการกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นที่ 1 ขั้นชี้แจงวัตถุประสงค์ ขั้นที่ 2 ขั้นสอนให้ข้อมูลเนื้อหา ขั้นที่ 3 ขั้นทำกิจกรรมกลุ่ม ขั้นที่ 4 ขั้นตรวจสอบผลงานและทดสอบ ขั้นที่ 5 ขั้นสรุปบทเรียนและการให้แรงเสริม เมื่อผู้เรียนผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือผสมผสานการเล่าเรื่องดิจิทัล ซี่งจะทำให้ผู้เรียนมีทักษะการใช้ความคิดสร้างสรรค์ ประกอบด้วย 1) ความคิดริเริ่ม 2) ความคิดคล่องแคล่ว 3) ความคิดยืดหยุ่น 4) ความคิดละเอียดลออ และมีทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการนำเครื่องมืออุปกรณ์ และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในการสื่อสาร การปฏิบัติงาน และการทำงานร่วมกัน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความและความเห็นในวารสารนิเทศศาสตร์และนวัตกรรม นิด้า เป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน มิใช่ของคณะนิเทศศาสตร์และนวัตกรรมการจัดการ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. https://drive.google.com/drive/folders/1BV_r9HmBwIHNde2Xs7GKlkNGW7QA11G8
เกียรติอนันต์ ล้วนแก้ว. (2559). เมื่อ Thailand 4.0 ถูกขับเคลื่อนด้วย Education 2.0. สานปัญญา. 26.
พัชรา วาณิชวศิน. (2562). เทคนิคการเล่าเรื่อง: เครื่องมือสอนที่มีศักยภาพ. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 18(3). 281-291.
เรวดี ศรีสุข. (2562). การประยุกต์ใช้ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Co-operative learning) ในการออกแบบจัดการเรียนการสอน. The Journal of Boromarjonani College of Nursing Suphanburi, 2(1). 5-16.
วลักษณ์สุภา พึ่งผล. (2560). การใช้เรื่องเล่าในการพัฒนาทักษะการขาย. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, กรุงเทพฯ.
ศุภวรรณ์ เล็กวิไล. (2540). “การเรียนแบบร่วมมือ”. เอกสารการเสวนาทางวิชาการครั้งที่ 3: การพัฒนาการเรียนการสอนแนวใหม่ 29 ธันวาคม 2540. หอประชุมกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร.
สำนักงาน ก.พ. (2559). หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ การคิดเชิงสร้างสรรค์. https://www.ocsc.go.th/sites/ default/files/ document/ocsc-2017-eb13.pdf
สุวิทย์ มูลคำ. (2547). กลยุทธ์การสอนสังเคราะห์ (พิมพ์ครั้งที่2). ภาพพิมพ์.
อาภรณ์ ใจเที่ยง. (2550). หลักการสอน (ฉบับปรับปรุง). (พิมพ์ครั้งที่ 4). โอเดียนสโตร์.
Arends, J. (1989). Syntactic developments in Sranan: Creolization as a gradual process. Journal of Pidgin and Creole Languages, 6(1), 127-133. https://doi.org/10.1075/ jpcl.6.1.11kou
Benmayor, R. (2008). Digital storytelling as a signature pedagogy for the new humanities. Arts Humanit High Education, 7(2), 188-204. https://doi.org/10.1177/147402220808864
Glen Bull and Sara Kajder. (2004). Digital storytelling in the Language Arts classroom. Learning & Leading with Technology, 32(4). https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ697294.pdf
Grant & Bolin. (2016). Digital storytelling: A method for engaging students and increasing cultural competency. The Journal of Effective Teaching, 16(3), 44-61. https://www.research gate.net/publication/312146702_Digital_Storytelling_A_Method_for_Engaging_Students_and_Increasing_Cultural_Competency
Gregori Signes. (2008, June 15). Practical uses of digital storytelling. http://www.uv.es/~ gregoric/DIGITALSTORYTELLING/DS_files/DST_15_ene_08_final.pdf
Guilford, J.P. (1956) The structure of intellect. Psychological Bulletin, 53, 267-293. http://dx.doi.org/10.1037/h0040755
Johnson, D. W.; Johnnon, R.T. and Holubec, E. J. (1994). The nuts and bolts of cooperative learning. Interaction Book Company.
Kapp, K. M. (2012). The gamification of learning and instruction. Wiley.
Karakoyun & Yapıcı. (2016). Use of digital storytelling in Biology teaching. Universal Journal of Educational Research, 4(4), 895-903. https://doi.org/10.13189/ujer.2016.040427
Lambert, J. (2007) Digital storytelling cookbook (2 ed.). Digital Diner Press.
Lambert, J. (2010) Cookbook for digital storytelling. Digital Diner Press.
Meadows, D. (2003). Digital storytelling: Research-based practice in new media. Visual Communication, 2(2), 189-193. https://doi.org/10.1177/147035720300200200
Morra, S. (2013, June 5). 8 Steps to great digital storytelling. Samantha Morra. https://samantha morra.com/2013/06/05/edudemic-article-on-digital-storytelling/
Ohler. (2013). Digital storytelling in the classroom: New media pathways to literacy, learning, and creativity. Corwin.
Osborn, A. F. (1957). Applied imagination. Charles Scribners.
Rebecca J. Morris. (2011) Responses of listener-viewers in digital storytelling: Collaborations in the intermediate classroom and the middle school library. (Unpublished doctoral dissertation) University of Pittsburgh. http://d-scholarship.pitt.edu/9031/
Robin, B. (2006). The educational uses of digital storytelling. In C. Crawford et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2006 (pp. 709-716). Chesapeake, VA: AACE. https://www.scirp.org/(S(351jmbntvnsjt1aadkposzje))/reference/ReferencesPapers.aspx?ReferenceID=1644250
Robin, B. R. (2006). The educational uses of digital storytelling. http://digitalliteracyinthe classroom.pbworks.com/f/Educ-Uses-DS.pdf
Robin, B. R. (2016). The power of digital storytelling to support teaching and learning. Digital Education Review, 30, 17-29. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1125504.pdf
Slavin. Robert E. (1987). Cooperative learning and cooperative school. Educational Leadership.
Torrance, E. P. (1962). Guiding creative talent. Englewood Cliffs, Prentice-Hall, Inc. http://dx.doi.org/10.1037/13134-000
Wallach, M. A., & Kogan, N. (1965). A new look at the creativity-intelligence distinction. Journal of Personality, 33(3), 348–369. https://doi.org/10.1111/j.1467-6494.19 65.tb01391.x
Wheeler, C. (1990). Public workshop: Cooperative learning. (Phonotype) Lecture given at Chulalongkorn University, 19 December.
Yang, Y.-T. C., & Wu, W.-C. I. (2012). Digital storytelling for enhancing student academic achievement, critical thinking, and learning motivation: A year-long experimental study. Computers & Education, 59(2), 339-352. http://dx.doi.org/10.1016/jcompedu .2011.12.12
