ปัจจัยที่มีผลต่อการประยุกต์นโยบายส่งเสริม ความหลากหลายทางวัฒนธรรมของอาเซียน ของครูในโครงการโรงเรียน Spirit of ASEAN

บทคัดย่อ

การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการส่งเสริมความหลากหลายทางวัฒนธรรมของอาเซียนโดยพิจารณาบทบาทของครู-อาจารย์ของโรงเรียนในโครงการ Spirit of ASEAN ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษานโยบายและปัจจัยมีผลต่อการดำเนินนโยบายส่งเสริมความหลากหลายทางวัฒนธรรมของอาเซียนและการประยุกต์ใช้นโยบายดังกล่าวของครูในโรงเรียนโครงการ Spirit of ASEAN เพื่อเป็นแนวทางในด้านการเรียนการสอน งานวิจัยชิ้นนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษาคือ ครูในโครงการ Spirit of ASEAN โดยใช้วิธีการสัมภาษณ์เชิงลึก (in-depth interview) การประชุมกลุ่ม (Focus Group Discussion) และการประชุมเชิงปฏิบัติการ (Workshop)

ผลการวิจัยพบว่า นโยบายที่ช่วยส่งเสริมความหลากหลายทางวัฒนธรรมประกอบด้วยหลักสูตรอาเซียน การเรียนภาษาอังกฤษ พหุวัฒนธรรม ภาษาในกลุ่มประเทศอาเซียนและเทคโนโลยี ปัจจัยที่มีผลต่อการดำเนินนโยบายส่งเสริมความหลากหลายทางวัฒนธรรมของอาเซียนและการประยุกต์ใช้ของครูมีดังนื้คือ หลักการและแนวทฤษฎีของวิชาที่สอน วิธีการสอน เทคนิคการสอน หลักสูตรและสื่อการเรียนการสอน แนวทางในการที่จะทำให้การประยุกต์นโยบายส่งเสริมความหลากหลายทางวัฒนธรรมในด้านการเรียนการสอนของสถาบันการศึกษาประสบความสำเร็จ ครูจะต้องเป็นผู้ที่ใฝ่หาความรู้ มีการบูรณาการเนื้อหาเกี่ยวกับเชื้อชาติหรือวัฒนธรรมในวิชาต่างๆ มีการสร้างความรู้ใหม่ ลดอคติ สอนโดยยึดหลักความยุติธรรมและการจัดสภาพแวดล้อมหรือบรรยากาศภายในสถานศึกษาให้เหมาะสม