The Study of Positive Leadership Components of School Administrators in Basic Education
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study the components of positive leadership of school administrators in basic education which was conducted in two phases: (1) studying the components of positive leadership of school administrators in basic education based on concepts, theories, documents, and related research from ten sources; and (2) evaluating the appropriateness and feasibility of the components of positive leadership of school administrators in basic education by five experts. The research instruments included document synthesis forms, interview forms, and a five-point Likert scale questionnaire. The data were analyzed through the use of frequency, percentage, mean, and standard deviation.
The results revealed that the components of positive leadership of school administrators in basic education synthesized from the literature consisted of five components: (1) positive communication, (2) inspiration, (3) promotion of learning and development, (4) forgiveness and understanding, and (5) effective management. The overall appropriateness of these components was rated at the highest level ( = 4.92, S.D. = 0.27), and the feasibility was also rated at the highest level (
= 4.92, S.D. = 0.27).
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The information on the website, including images, audio, video, and text, will be allowed to be shared by citing the source, will not be used for commercial purposes, and will not be modified. (CC-BY-NC-ND)
References
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
พรรัชต์ ลังกะสูตร, สมชาย เทพแสง และ ทัศนา แสวงศักดิ์. (2559). องค์ประกอบและตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงบวกของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 13 (25). https://ejournals.swu.ac.th/index.php/EAJ/article/view/8511/7459
ภูวไนย ซ่อนกลาง. (2566). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นําเชิงบวกในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. วารสารวิชาการบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 20 (2). https://so01.tci-thaijo.org/index.php/mbulncjournal/article/view/271844/177050
มัทนา วังถนอมศักดิ์ และ ณัฏริน เจริญเกียรติวิวรรธน์. (2567). ภาวะผู้นำพลังบวกของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารบริหารการศึกษา มศว, 21 (40). https://ejournals.swu.ac.th/index.php/EAJ/article/view/16361/12969
ยุทธนา อาสน์สุวรรณ. (2567). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำพลังบวกของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4. วารสารบริหารการศึกษา มศว, 21 (40). https://ejournals.swu.ac.th/index.php/EAJ/article/view/16368/12974
วรัญพงศ์ บุญศิริธรรมชัย, พลอย สุดอ่อน และ จุล ธนศรีวนิชชัย. (2565). องค์ประกอบภาวะผู้นําที่มีผลต่อความพึงพอใจ และความผูกพันในการทำงาน. วารสารวิชาการสังคมศาสตร์เครือข่ายวิจัยประชาชื่น, 4 (1). https://so03.tci-thaijo.org/index.php/prn/article/view/255759
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2549). พัฒนารูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นตรงของประสิทธิผลภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน. (วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิตไม่ได้ตีพิมพ์). มหาวิทยาลัยขอนแก่น
สุนทรีพร อำพลพร, อรสา จรูญธรรม และ ชาญชัย วงศ์สิรสวัสดิ์. (2564). สังเคราะห์องค์ประกอบภาวะผู้นำที่ยั่งยืนของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสาร มจร บาฬีศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์, 6 (2). https://so05.tci-thaijo.org/index.php/Palisueksabuddhaghosa/article/view/252323
สมชาย เทพแสง, จิรวัฒน์ กิติพิเชฐสรรค์, เสาวภาคย์ แหลมเพ็ชร และ กันต์ฐมณีญา นฤโฆษกิตติกีรติ. (2566). ภาวะผู้นำกับการคิดเชิงบวก. วารสารสหวิทยาการวิจัยและนวัตกรรมการศึกษา, 2 (2).https://so08.tci-thaijo.org/index.php/JIREI/article/view/1734
สมนึก ภัททิยธนี. (2550). ขั้นตอนการสร้างและหาคุณภาพของเครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูล เพื่อการทำวิจัย. วารสารการวัดผลการศึกษา, 13 (1). https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jemmsu/article/view/155805/113089
Dinh, J. E., Lord, R. G., Gardner, W. L., Meuser, J. D., Liden, R. C., & Hu, J. (2020). Positive leadership in organizations: A systematic review and integrative multi-level model.
Oxford Research Encyclopedia of Psychology. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190236557.013.814
Donaldson, S. I. & Ko, I. (2020). Positive organizational psychology interventions: Design and evaluation. The Journal of Positive Psychology, 15 (5). https://www.wiley.com/eie/Positive+Organizational+Psychology+Interventions%3A+Design+and+Evaluation-p-9781118977361
Kittiya Intakarn & Virabhorn Kaewkao, Vol. 1 (2024). The effect of positive leadership on employee wellbeing: The mediating role of organizational culture. International Journal of Human Resource and Organizational Development, 1 (2024). https://so13.tci-thaijo.org/index.php/IJHROD/article/view/1038
Kambray, R. (2023, July 25). The power of positive leadership. StudyPlex. https://studyplex.org/blog/the-power-of-positive-leadership/?utm_source=chatgpt.com
Luthans, F. & Youssef-Morgan, C. M. (2021). Psychological capital and beyond. Oxford University Press. https://global.oup.com/academic/product/psychological-capital-and-beyond-9780199316472?cc=th&lang=en& Mali, P. and Khumphet, C. (2022). Developing school principals for Thailand 4.0. World Research Library. https://www.worldresearchlibrary.org/up_proc/pdf/1848-153906134022-26.pdf
Mayer, C.-H. (2024). Meaning-making and mental health in leadership and organization through family and spiritual resilience. In N. Thakre & R. K. Reddy (Eds.), Stress, wellness, and performance optimization (pp. 59–74). Apple Academic Press. https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.1201/9781003400172-4/meaning-making-mental-health-leadership-organization-family-spiritual-resilience-claude-h%C3%A9l%C3%A8ne-mayer
Nilo Health. (2025, June). The role of leadership: Creating a positive work culture. Nilo Health. https://nilohealth.com/blog/the-role-of-leadership/
Onan, G., Sürücü, L., Bekmezci, M., Dalmış, A. B. & Sunman, G. (2025). Relationships between positive leadership styles, psychological resilience, and burnout: An empirical study among Turkish teachers. Behavioral Sciences, 15 (6), 713. https://www.mdpi.com/2076-328X/15/6/713?utm_source=chatgpt.com
Peitzmeier, T. (2024, August 22). The power of positive leadership in the workplace. Activate 180. https://activate180.com/the-power-of-positive-leadership-in-the-workplace/
Redín, D. M., Meyer, M. & Rego, A. (2023). Positive leadership action framework: Simply doing good and doing well. Frontiers in Psychology, 13, Article 977750. https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2022.977750/full
Shapiro, J. & Donaldson, S. I. (2022). The leader vitality scale: Development, psychometric
assessment, and validation. Frontiers in Psychology, 13, 829015. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.884672
Yan, Y., Zhang, J., Akhtar, M. N. & Liang, S. (2021). Positive leadership and employee engagement: The roles of state positive affect and individualism–collectivism. Current Psychology, 42 (11), 9109–9118. https://doi.org/10.1007/s12144-021-02192-7
