The Study of Inspirational Leadership Components of Educational Administrators
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to study the components of inspirational leadership among school administrators in the Thai context. The study was conducted in two phases: (1) identifying components of inspirational leadership for school administrators by synthesizing concepts, theories, documents, and research from 10 sources; and (2) assessing the appropriateness and feasibility of these components by five experts with more than ten years of administrative experience. The research instruments included a document synthesis form and a five-point Likert scale questionnaire. Data were analyzed using mean and standard deviation. The findings revealed five key components of inspirational leadership among school administrators: optimism, which received the highest score; credibility; vision; role modeling ; and enthusiasm, which received the lowest score. Overall, all components were rated at the highest level of appropriateness and feasibility. This study confirms that the components of inspirational leadership can be effectively applied within the Thai educational context
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The information on the website, including images, audio, video, and text, will be allowed to be shared by citing the source, will not be used for commercial purposes, and will not be modified. (CC-BY-NC-ND)
References
ปิยนุช ศิริโสภาพงษ์, ชัยฤทธิ์ แสงสว่าง และ สนั่น ประจงจิตร. (2568). รูปแบบภาวะผู้นำแบบสร้างแรงบันดาลใจของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในภาคตะวันออก.
ศึกษาศาสตร์ มมร, 13(1), 63–76. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/edj/article/view/274168
วัลลภ ภูจอมจิตร. (2561). ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงบันดาลใจสำหรับผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา: การพัฒนาและทดสอบโมเดลความสัมพันธ์เชิงโครงสร้าง [ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย]. https://phd.mbuisc.ac.th/full%20thesis/Wallop.pdf
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2549). พัฒนารูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นตรงของประสิทธิผลภาวะผู้นําของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน [วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยขอนแก่น]. https://phd.mbuisc.ac.th/KKU_Thesis/Waro.pdf
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2551). วิธีวิทยาการวิจัย. สุวีริยาสาส์น.
วีรศักดิ์ กรมแสนพิมพ์, เอกลักษณ์ เพียสา และ วัลนิกา ฉลากบาง. (2567). องค์ประกอบภาวะผู้นำสร้างแรงบันดาลใจของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 8(2), 541–555. https://doi.org/10.14456/jeir.2024.34
สมชาย เทพแสง และ คณิต สุขรัตน์. (2560). กลยุทธ์ในการสร้างแรงบันดาลใจของผู้นำร่วมสมัย. วารสารบริหารการศึกษา มศว, 14(27), 1–20. https://ejournals.swu.ac.th/index.php/EAJ/article/view/9817
สุพัตรา ภูนาวัง. (2562). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงบันดาลใจของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 [วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม].
Chandasuwan, P. (2018). Testing measurement invariance across groups: Inspirational leadership scale. Journal of the Association of Researchers, 23(1), 36–48. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jar/article/view/241817
Folkman, J. (2015). The inspiring leader: Unlocking the secrets of how extraordinary leaders
motivate. McGraw Hill. https://zengerfolkman.com/wp-content/uploads/2019/04/White-Paper-Unlocking-The-Secret-Behind-How-Extraordinary-Leaders-Motivate.pdf
Kongprab, P. (2020). Relationship among Inspirational Leadership, Organizational Commitment and Organizational Citizenship Behaviour of Staff within Yala Hospital: Multilevel Analysis. Journal of the Association of Researchers, 25(3), 257–272. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jar/article/view/247607?utm_source=chatgpt.com
Lawshe, C. H. (1975). A quantitative approach to content validity. Personnel Psychology, 28(4), 563–575. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.1975.tb01393.x
Poojomjit, W. (2018). Indicators of inspirational leadership for primary school principals: Developing and testing the structural relationship model [Doctoral dissertation, Mahamakut Buddhist University]. International Education Studies, 11(12), 149–158. https://doi.org/10.5539/ies.v11n12p149
Roberts, F. (2019, April 3). 7 essential traits of inspirational leadership. People Development Magazine. https://peopledevelopmentmagazine.com/2019/04/03/inspirational-leadership/
Thepsaeng, S., Sukrat, K., & Puang Ngam, D. (2017). Inspiration building strategies of contemporary leader. SWU Educational Administration Journal, 14(27), 165–172. https://ejournals.swu.ac.th/index.php/EAJ/article/view/9817
