The Development of Mathematics Problem Solving Ability of Problem–Based Learning and The Geometer’s Sketchpad (GSP) for Mathayomsuksa 2nd.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research objectives are to develop ability to solve math problems for Mathayomsuksa 2 students who passed the score criteria for 75%. The target group was 7 students at Mathayomsuksa 2 of Banthaisomporn school. The research tools were 1) 10 Lesson plans, 2) mathematical problem solving ability test 3) behavioural observation form, 4) interview and the statistics used for data analysis were mean, percentage, and standard deviations.
The results showed that mathematical problem solving ability for Mathayomsuksa 2 students in circuit 1, the target group students had a mean score of 22.29 or around 55.71% of the full score, and has a standard deviation of 2.56 After the end of the circuit 2, the target group students had a mean score of 29.00 or 72.50% of the full score, and with a standard deviation of 4.28 which the total number of students with a total of 4 students who have scored 75% higher than the score of mathematical problem solving
Downloads
Article Details
References
กรองทอง ตรีอาภรณ์. (2547). การสอนคณิตศาสตร์ให้สนุกโดยใช้ GSP ตอนสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน. นิตยสารสสวท, 33(133), 31-33.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ดนัย ยังคง. (2551). การสอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนโดยใช้ The Geometer’s Sketchpad สร้างสื่อ. นิตยสารสสวท, 37(157), 18-20.
ทิศนา แขมมณี. (2553). ศาสตร์การสอน:องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ พิมพ์ครั้งที่13. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ฝ่ายวิชาการโรงเรียนบ้านไทยสมพร. (2562). แผนการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนบ้านไทยสมพร. โรงเรียนบ้านไทยสมพร.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.). (2548). คู่มือวัดผลประเมินผลคณิตศาสตร์. โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
____. (2561). สรุปผลโครงการวิจัยโครงการ TMISS2015. http://timssthailand.ipst.ac.th/timss/reports/TIMSS2015summary
_____. (2562). ผลการประเมิน PISA 2018 : บทสรุปสำหรับผู้บริหาร. https://pisathailand.ipst.ac.th/pisa2018-summary-result/ .
สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2561.(ม.ป.ป.) สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ. http://www.newonetresult.niets.or.th/AnnouncementWeb/PDF/SummaryONETP6_2561.pdf
สุคนธ์ สินธพานนท์. (2558). การจัดการเรียนรู้ของครูยุคใหม่เพื่อพัฒนาทักษะของผู้เรียนในคตวรรษที่ 21. 9119เทคนิคพริ้นติ้ง.
Firdaus, F.M., Wahyudin, & Herman, T. (2017). Improving primary students’ mathematical literacy through problem based learning and direct instruction. academicjournals, 12(4), DOI: 10.5897/ERR2016.3072 http://www.academ icjournals.org/ERR
Polya, G. (1973). How to Solve It. Princeton University Press.
Thangamani, U., Eu, L. K. (2019). Students’ achievement in symmetry of two dimensional shapes using geometer’s sketchpad. Malaysian online journal of educational sciences, 7(1), https://ejournal .um.edu.my/index.php/MOJES /article/view/15448/9229
