Development of Interactive Multimedia on Decimal Matter with Active Learning to Enhance Mathematics Problem Solving Ability for Grade 6th Students.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to 1) development of interactive multimedia on decimal matter with active learning to enhance mathematics problem solving ability for grade 6 students efficiently as the criteria at 80/80 2) compare the students’ learning achievement after learning by using the interactive multimedia on decimal matter with active learning to compare with 75 percent criteria 3) investigate the mathematical problems solving ability of students who learnt interactive multimedia on decimal matter with active learning 4) examine the student’s satisfaction towards the interactive multimedia on decimal matter with active learning. The sample were 23 sixth grade students in Wat Sukjai school. The research tools were lesson plans, interactive multimedia, content and media quality assessment form, achievement test, mathematical problems solving ability test and satisfaction questionnaire. The data was analyzed by using percentage, mean, standard deviation and Wilcoxon signed rank test.
The results revealed that
1) the initiated interactive multimedia on decimal matter with active learning to enhance mathematics problem solving ability had an effectiveness score of 81.00 / 82.56 based on the specified criteria.
2) Comparison of learning achievement with 75 percent of the criteria, It was found that the average score was 80.86 percent, which were higher than 75 percent criteria statistically significant at the 0.05 level.
3) the mathematical problems solving ability after learning revealed the mean scores of 83.26 percent, which were higher than 75 percent criteria statistically significant at the 0.05 level.
4) the students were totally satisfied in the highest level.
Downloads
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). คู่มือการใช้หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาสาสตร์และเทคโนโลยี.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2556). การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์. 5 (1), 1-20. http://www4.educ.su.ac.th/2013/images/stories/081957-02.pdf
ฐาปนี สีเฉลียว และธิดาวรรณ โพธิ์ทอง. (2562). ผลการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียโดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่องการหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 . วารสารวิชาการ การจัดการเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม .6(2), 176-182 https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/itm-journal/article/view/231314
ณัฐกร สงคราม. (2553). การออกแบบและพัฒนามัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ ( Multimedia fore Learning : Learning &
development ). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณัฐวดี ธาตุดี. (2561). การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) . วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, (17)2, https://so02.tci-thaijo.org/index.php/suedujournal/article/view/176881
ดาวรถา วีระพันธ์ และ ชุมพล จันทร์ฉลอง. (2562). การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียแบบปฏิสัมพันธ์กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมป์, 14(3), 92-102.
เนาวนิตย์ สงคราม. (2556). การศึกษานอกสถานที่และการศึกษานอกสถานที่เสมือนจริงเพื่อการเรียนรู้เชิงรุก. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2543). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 6. สุวีริยาสาสน์.
พิมพันธ์ เดชะคุปต์. (2561). การเรียนเชิงรุกแบบรวมพลังกับPLC เพื่อการพัฒนา. : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พงษ์ศักดิ์ ไชยทิพย์. (2560). สื่อมัลติมีเดียเพื่อการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์ และกิจวัฒน์ จันทร์ดี. (2560). คู่มือออกแบบการสอนใน ศตวรรษที่ 21. มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2563, 7 มกราคม) . ผลการประเมิน PISA 2018: นักเรียนไทยวัย 15 ปี รู้และทำอะไรได้บ้าง, https://pisathailand.ipst.ac.th/issue-2019-48/
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) . (ม.ป.ป.). รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-NET), www.niets.or.th
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. บริษัทพริกหวานกราฟฟิคจำกัด.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ. (2562,30 เมษายน). พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553, https://www.sesao30.go.th/aca_detail.php?id=8
Anwar, M.S., Choirudin,C., Ningsih, E. F., Dewi, T., & Maseleno, A. (2019). Developing an Interactive Mathematics Multimedia LearningBased on Ispring Presenter in Increasing Students’ Interest in Learning Mathematics. Jurnal Pendidikan Matematika 10 (1): 135-150. https://doi.org/10.24042/ajpm.v10i1.4445
