The Study of Learning Management Results and Satisfaction Primary 4, Subject The Example Citizen for Cooperative Learning Together : LT Model

Main Article Content

Supreeya Pailom

Abstract

and Culture Learning Group, Primary 4, Subject to Citizenship By using cooperative teaching methods To be effective 80/80 and have the effectiveness index from 0.5 and up (2) to compare learning achievement Before and after study Social Studies, Religion and Culture Learning Group, Primaryy 4, Subject to Citizenship By using cooperative teaching methods Learning Together: LT and (3) to study the satisfaction of Primary 4 students towards the teaching of the subjects on the prototype of citizens by cooperative teaching methods Learning Together: LT The sample used in the study Is a Primary 4 student in the first semester of the academic year 2017. The Municipality of Suansuan School, consisting of 1 classroom, is a Primary 4/3, with purposive sampling. The tools used in the research are (1 ) Learning Management Plan for Social Studies, Religion and Culture Learning Group, Primary 4, Subject to Citizenship by Using Cooperative Teaching Method (Learning Together: LT) (2)  achievement test, and (3) satisfaction rating. The statistics used in the research were percentage, mean (S.D), standard deviation (SD.) and hypothesis testing using t-test (Pair).
The results of the study of learning management and the satisfaction of students in Primary 4, about the prototype by using cooperative methods Learning Together: LT found that


1. Learning management results Social Studies, Religion and Culture Learning Group, Grade 4, Subject to Citizenship By using Learning Together: LT with the efficiency value of 82.93 / 82.37 which is higher than the set criteria and the effectiveness index is 0.61


2. Achievement Social Studies, Religion and Culture Learning Group, Grade 4, Subject to Citizenship By Learning Together: LT after studying higher than before With statistical significance at  the level of .05


3 Students are satisfied with learning. By using a learning management plan Social Studies,
Religion and Culture Learning Group, Grade 4, Subject to Citizenship By using Learning Together: LT
at the highest level, with an average of 4.64  The overall summary is at the highest level and in the opinion of students towards the cooperative method Joint learning Together Model at the highest level

Downloads

Article Details

Section
Research Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ คุรุสภา ลาดพร้าว.

ฉัตรชัย พุ่มเถื่อน (2558) .สรุปสังคมมัธยมปลาย. กรุงเทพฯ : ไอดีซีฯ

ทิศนา แขมมณี . (2548). ศาสตร์การสอน : องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ : สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

-----------. (2556). รูปแบบการเรียนการสอน: ทางเลือกที่หลากหลาย. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ :สํานักพิมพ์ แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ธรินธร นามวรรณ. (2548). เอกสารประกอบการสอนวิชาทฤษฎีการบริหารและการจัดการสถานศึกษา. มหาสารคาม : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

บุญช่วย ศิริเกษ. (2549). มนุษยสัมพันธ์ในการบริหาร. เลย : คณะครุศาสตร์ สถาบันราชภัฏเลย.

ปฐมพงษ์ พืชสิงห์. (2553). การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้โดยวิธีการสอนแบบร่วมมือกลุ่ม สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง วันสาคัญทางพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 .ปริญญานิพนธ์ ศษ.ม. (หลักสูตรและการสอน). ขอนแก่น : มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

โรงเรียนเทศบาลสวนสนุก. (2554). คู่มือการจัดการเรียนรู้ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษาปีที่1-3. ขอนแก่น.

วิจารณ์ พานิช. (2555). ส่งความสุขสู่คุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ : บริษัทชีโนพับลิชชิ่ง (ประเทศไทย) จํากัด.

ศิริปิยะวรรณ ศิริโนนรัง. (2554). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ รูปแบบร่วมเรียน ร่วมรู้ (Learning Together : LT) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสนามบิน จังหวัดขอนแก่น.วิทยานิพนธ์ ศ.ษ.ม. (หลักสูตรและการสอน). ขอนแก่น : มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

สํานักงานคณะกรรการข้าราชการครู.(2549).กฎหมายและหนังสือเวียน ก.ค.ส. กรุงเทพ ฯ

สุคนธ์ สินธพานนท์ และคณะ. (2553). นวัตกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพของเยาวชน. พิมพ์ครั้งที่ 4. ฉบับปรับปรุงครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.

อรรถพล อนันตวรสกุล.(2557) รู้เท่าทันสังคมกับการเรียนการสอนสังคมศึกษา[online] ได้จาก http://social.obec.go.th/ library/document/sumrit/14-170654/001.pdf

อุบล ประดับโชติ. (2555). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องคุณธรรมนำความรู้สู่การดำเนินชีวิตประจำวัน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 โดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบเทคนิคLT. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (หลักสูตรและ การสอน). บุรีรัมย์ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.

Cohen, E.G. (1994). Designing groupwork.New York : Teacher College Press Columbia university