การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กอายุ 4 ปี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ของเด็กอายุ 4 ปีมีวัตถุประสงค์1) เพื่อพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ก่อนและหลังได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้3)เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ เด็กอายุ4 ปีที่ กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 1/6 โรงเรียนอนุบาลเทศบาลเมืองป่าตอง ภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 30 คนได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แผนการจัดประสบ การณ์การเรียนรู้จำนวน 30 แผน2) ชุดฝึกกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก จำนวน 5 กิจกรรม3) แบบประเมินความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) ค่าร้อยละและค่า t-test
ผลการวิจัยพบว่า
1. การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ของเด็กอายุ 4 ปีมีประสิทธิภาพ ( E1/E2) เท่ากับ 82.89/85.39 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนด
2.ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กอายุ4 ปีโรงเรียนอนุบาลเทศบาลเมืองป่าตอง หลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่.05
3. ดัชนีประสิทธิผล (E.I) ของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เท่ากับ 0.1908 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ19.08
Downloads
Article Details
References
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546. กรุงเทพฯ :กระทรวง ศึกษาธิการ.
กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2550). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ.
กฤติยากรณ์ สำรวมจิต. (2557).ผลการใช้ชุดกิจกรรมการจัดประสบการณ์ตามรูปแบบพหุปัญญาเพื่อการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความสามารถทางสติปัญญาสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
ฉวี บุญทูล (2557).ผลการพัฒนาการด้านสังคมด้านปฐมวัยโดยใช้ชุดกรรมกิจการละเล่นพื้นบ้าน. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
ทิศนา แขมมณี. (2553). ศาสตร์การสอนองค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นาฏยา ใบบ้ง.(2558). พัฒนาการจัดประสบการณ์ทักษะปฏิบัติด้วยกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ เพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการเขียนสำหรับเด็กปฐมวัย. วิทยานพินธ์ศศ.ม.มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
เบญจา แสงมะลิ. (2545). การพัฒนาเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ : เมธีทิปส์.
บุญธรรม โสภา. (2556). การใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากวัสดุในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาความสัมพันธ์กล้ามเนื้อมือกับตาเด็กปฐมวัย
ชั้นอนุบาลปีที่ 1. การศึกษาค้นคว้าอิสระ. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิตสาขาวิชาหลักสูตร และการสอน. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
เผชิญ กิจระการ. (2544).การวิเคราะห์ประสิทธิภาพสื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา . วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 5(11), 44-51.
พัฒนา ชัชพงศ์.. (2549). การจัดประสบการณ์และกิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ:มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
_______. (2551). การจัดประสบการณ์และกิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัย.กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ไพเราะ พุ่มมั่น. (2551). การพัฒนาคุณภาพนักเรียนระดับปฐมวัยสู่ผลงานทางวิชาการ. ชลบุรี: ชลบุรีการพิมพ์.
รวิพร ผาด่าน. (2557). ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ การฉีก ตัด ปะเศษวัสดุ. ปริญญานิพนธ์. กศม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ.
เยาวพา เดชะคุปต์. (2542). กิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัย.กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แม็ค.
ราศี ทองสวัสดิ์. (2523). หลักการจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา. กรุงเทพฯ : ม.ป.พ.
_______. (2556) . “การจัดประสบการณ์เพื่อฝึกทักษะทางภาษาแก่เด็กปฐมวัย,” ในเอกสารการสอนชุดวิชาการสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตระดับปฐมวัยศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 3.
ภรณี คุรุรัตนะ. (2542). การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย (3-5 ปี): แนวคิดของกลุ่มนักศึกษา.กรุงเทพฯ :เซเว่นพริ้นติ้งกรุ๊ป
วราภรณ์ รักวิจัย. (2525). กร. 311 การศึกษาประกอบการสอน. (เอกสารประกอบคำสอน).
_______. (2527). การอบรมเลี้ยงดูครูปฐมวัย. กรุงเทพฯ : ภาควิชาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
ลลิตพรรณ ทองงาม. (2539). วิชาประถม 442 ศิลปะสำหรับครุประถม. กรุงเทพฯ : ภาควิชาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษา. (2536). แนวดำเนินการของสถานศึกษาเพื่อจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์พัฒนาคุณภาพภายในสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2543). ครูแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
_______. (2545). นโยบายและแผนการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย (0-5 ปี) พ.ศ.2545-2549. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
สุวิมล ตั้งสัจพจน์. (2540). “กิจกรรมทักษะการทรงตัวสำหรับเด็กปฐมวัย” วารสารการศึกษาปฐมวัย.1 (1) :27.
อธิษฐาน พูลศิลป์ศักดิ์กุล. (2546). “กระตุ้นกล้ามเนื้อมัดเล็กเสริมสร้างสติปัญญา” บันทึกคุณแม่. 9(118) : 110-114