การสังเคราะห์งานวิจัยในหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษา วิชาเอกการศึกษาเพื่อการพัฒนา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอผลการวิจัยเรื่อง “การสังเคราะห์งานวิจัยในหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษา วิชาเอกการศึกษาเพื่อการพัฒนา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่” จำนวน 22 เรื่อง ในช่วงปี 2558-2561 การวิจัยใช้ระเบียบวิจัยเชิงคุณภาพและใช้แนวคิดหลัก คือ การสังเคราะห์งานวิจัยและการศึกษาเพื่อการพัฒนา (Development Education: DE) การวิจัยมีข้อค้นพบหลัก ได้แก่ 1. งานวิจัยทั้งหมดมีแนวโน้มเป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากระบวนการ/การถอดบทเรียน มุ่งเน้นในประเด็นทางสังคมและวัฒนธรรม ดำเนินการในภาคเหนือโดยเฉพาะจังหวัดเชียงใหม่ มีพื้นที่วิจัยในโรงเรียน และมุ่งศึกษากับนักเรียน นักศึกษามากที่สุด 2. วัตถุประสงค์หลักของงานวิจัยทั้งหมดสามารถแบ่งออกได้เป็นสามกลุ่ม ได้แก่ เพื่อศึกษากระบวนการ/การถอดบทเรียน เพื่อออกแบบแผนการเรียน/แผนกิจกรรมและหาผลสัมฤทธิ์ และเพื่อสำรวจประเด็นทางสังคม 3. การสังเคราะห์ได้สะท้อนประเด็นปัญหาด้านการพัฒนาและการศึกษาหลายระดับของประเทศไทยในบริบทประเทศกำลังพัฒนา โดยเฉพาะในภาคเหนือซึ่งเป็นชายขอบของการพัฒนา นอกจากนี้ยังสะท้อนการใช้แนวคิด DE หลายระดับ ตั้งแต่ความหมายในยุคหลังสงครามโลกครั้งที่สองมาจนถึงยุคปัจจุบัน แม้จะมีข้อเสนอให้ DE ยุคนี้มุ่งเน้นแนวคิดเชิงวิพากษ์มากขึ้นทั้งในประเทศไทยและในระดับนานาชาติก็ตาม ซึ่งการวิจัยเพื่อสร้างองค์ความรู้ด้าน DE ที่สอดคล้องกับบริบทของประเทศและความเคลื่อนไหวในระดับนานาชาติจึงจำเป็นต้องได้รับการพิจารณาต่อไป