แนวทางการจัดกิจกรรมศิลปะบนฐานทางเลือกเพื่อส่งเสริมการสร้างสรรค์ศิลปะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย : กรณีศึกษาชั้นเรียนศิลปะที่เป็นแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษารูปแบบกิจกรรมศิลปะบนฐานทางเลือกเพื่อส่งเสริมการสร้างสรรค์ศิลปะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย 2) ศึกษาแนวทางการจัดกิจกรรมศิลปะบนฐานทางเลือกของชั้นเรียนที่มีการปฏิบัติที่ดี โดยใช้ระเบียบวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ และมุ่งเน้นในลักษณะของการวิจัยแบบพหุเทศะกรณีศึกษา (Multi-Site Multi-case Research) กลุ่มตัวอย่าง คือ ชั้นเรียนศิลปะที่เป็นแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศในการจัดกิจกรรมศิลปะบนฐานทางเลือกในกรุงเทพมหานคร จำนวน 3 แห่ง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ1) แบบสัมภาษณ์ผู้สอนที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศแบบมีโครงสร้าง และ 2) แบบสังเกตการจัดการเรียนการสอน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบกิจกรรมศิลปะบนฐานทางเลือกเพื่อส่งเสริมการสร้างสรรค์ศิลปะมี 4 ด้าน ได้แก่ ด้านแนวคิดและหลักการจัดกิจกรรมศิลปะบนฐานทางเลือก ด้านเนื้อหาสาระสำคัญของกิจกรรมศิลปะบนฐานทางเลือก ด้านการจัดการเรียนรู้กิจกรรมศิลปะบนฐานทางเลือก ด้านการประเมินการสร้างสรรค์ตามแนวคิดการจัดกิจกรรมศิลปะบนฐานทางเลือก 2) แนวทางจัดกิจกรรมศิลปะบนฐานทางเลือกของชั้นเรียนที่มีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ ประกอบด้วย 7 องค์ประกอบ คือ หลักการจัดกิจกรรม สาระสำคัญ การวางแผนก่อนจัดกิจกรรม บทบาทผู้สอน การจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม ข้อควรระวังในการจัดกิจกรรม และแนวทางการจัดกิจกรรมในรูปแบบออนไลน์