การพัฒนาสื่อวีดิทัศน์เรื่องการใช้เครื่องวัดค่าการดูดกลืนแสงด้วยคิวอาร์โค้ดสำหรับนักศึกษาสาขาวิชาเคมี คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
คำสำคัญ:
สื่อวีดิทัศน์ คิวอาร์โค้ด เครื่องวัดค่าการดูดกลืนแสงของสารบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาสื่อวีดิทัศน์เรื่องการใช้เครื่องวัดค่าการดูดกลืนแสงของสารด้วยคิวอาร์โค้ดเพื่อเสริมทักษะความรู้ความเข้าใจวิธีการใช้เครื่องมือได้ถูกต้อง 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้สื่อวีดิทัศน์เรื่องการใช้เครื่องวัดค่าการดูดกลืนแสงของสารด้วยคิวอาร์โค้ด และ 3) ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อสื่อวีดิทัศน์ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาเคมีชั้นปีที่ 2 และปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562 คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม จำนวน 30 คน ได้จากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ส่วน ดังนี้ 1) สื่อวีดิทัศน์ด้วยคิวอาร์โค้ด 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (M) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S) และการทดสอบค่า t แบบ dependent t-test
ผลการวิจัย พบว่า
- สื่อวีดิทัศน์เรื่องการใช้เครื่องวัดค่าการดูดกลืนแสงของสารด้วยคิวอาร์โค้ดที่พัฒนาขึ้นมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้สื่อสูงกว่าก่อนการใช้สื่อ (M = 4.43, S = 1.92) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
- ผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาหลังการใช้สื่อวีดิทัศน์ที่พัฒนาขึ้น พบว่านักศึกษามีความพึงพอใจต่อสื่อวีดิทัศน์โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (M = 4.59) เมื่อพิจารณารายข้อของการประเมินจะเห็นว่า ด้านอธิบายเนื้อหาเข้าใจง่าย (M = 4.60) ด้านความสะดวกในการใช้สื่อวีดิทัศน์ด้วยคิวอาร์โค้ด (M = 4.70) ด้านสื่อเสริมสร้างความเข้าใจและจดจำได้มากขึ้น (M = 4.60) ด้านความสามารถใช้งานเครื่องได้ด้วยตนเองหลังการใช้สื่อวีดิทัศน์ (M = 4.53) ด้านเนื้อหาความรู้จากสื่อสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอนได้ (M = 4.67) และความพึงพอใจต่อสื่อวีดิทัศน์โดยรวม (M = 4.77) มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด
เอกสารอ้างอิง
โชติกา ภาษีผล. (2559). การวัดและประเมินผลการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ฑีฆายุ วงค์ปัญญา, สุกัญญา สมุทรเขตร์, เฉลิมพร ทองพูน, ภรภัทร สำอางค์ และ กฤษ สุจริตตั้งธรรม.
(2563). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมไฟฟ้ากระแสตรงด้วย KidBright สำหรับเสริมสร้างทักษะการ เรียนรู้ที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนขุนควรวิทยาคม จังหวัดพะเยา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มรพส., 14(1), 63-79.
ธนพงษ์ ไชยลาโภ, เอกลักษณ์ โภคทรัพย์ไพบูลย์,และ ปริญญ์ โสภา. (2559). การพัฒนาสื่อบทเรียน ออนไลน์เรื่อง: การออกแบบเพื่อการผลิตสื่อปฏิสัมพันธ์ และมัลติมีเดีย. วารสารวิชาการนวัตกรรม สื่อสารสังคม, 4(2), 134-143.
นัดดา อังสุโวทัย. (2550). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาเคมีที่เน้นกระบวนการเรียนรู้แบบนำ ตนเองของนักศึกษาระดับปริญญาตรี. ดุษฎีวิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษีบัณฑิต สาขาวิชาวิทยา ศาสตรศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พีราวิชญ์ ภาคนนท์กุล. (2557). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคิวอาร์โค้ด (QR Code). วารสารแม่โจ้ปริทัศน์, 15(6), 40-45.
เริงชัย พะวุฒิ. (2556). การพัฒนาสื่อวีดิทัศน์ เรื่อง หมวดหมู่บัญชี รายวิชา บัญชีเบื้องต้น 1 สำหรับการ จัดการเรียนการสอนทางไกล ระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1. วิทยาลัยเทคโนโลยีปัญญา ภิวัฒน์: สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรีเขต 1, สำนักงานคณะกรรมการ ส่งเสริมการศึกษาเอกชนกระทรวงศึกษาธิการ.
วรุตม์ ศิวิลัย, ชุมพล เสมาขันธ์ และ บัญชา สำรวยรื่น, (2561). การพัฒนารูปแบบศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ อิเล็กทรอนิกส์ตามแนวคิด OTMM. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มรพส., 12(1), 129-143.
วิภาส วิกรมสกุลวงศ์. (2560). การพัฒนาบทเรียนผ่านสื่อสังคมออนไลน์ ตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วย ตนเอง โดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน วิชาคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาและฝึกอบรม สำหรับนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี. ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะครุ ศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วิวัฒน์ มีสุวรรณ. (2555). โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ. สืบค้น 4 กรกฎาคม 2560, จากโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี.
แสงเทียน ทรัพย์สมบูรณ์, กฤติกา สังขวดี, และปัญญา สังขวดี. (2559). การพัฒนาสื่อการสอนเทคโนโลยีร่วม สมัยบนคิวอาร์โค้ด เรื่องลีลาศ. การประชุมสัมมนาวิชาการราชภัฏนครสวรรค์วิจัย ครั้งที่ 1 นครสวรรค์, 765-776.
Hsu, J. M., Lai, Y. S., & Yu, P. T. (2008). Using the RFIDs to Construct the Ubiquitous Self- Learning Environment for Understanding the Plants in the Schoolyard. Fifth IEEE International Conference on Wireless, Mobile, and Ubiquitous Technology in Education, 210-212.
ฑีฆายุ วงค์ปัญญา, สุกัญญา สมุทรเขตร์, เฉลิมพร ทองพูน, ภรภัทร สำอางค์ และ กฤษ สุจริตตั้งธรรม.
(2563). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมไฟฟ้ากระแสตรงด้วย KidBright สำหรับเสริมสร้างทักษะการ เรียนรู้ที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนขุนควรวิทยาคม จังหวัดพะเยา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มรพส., 14(1), 63-79.
ธนพงษ์ ไชยลาโภ, เอกลักษณ์ โภคทรัพย์ไพบูลย์,และ ปริญญ์ โสภา. (2559). การพัฒนาสื่อบทเรียน ออนไลน์เรื่อง: การออกแบบเพื่อการผลิตสื่อปฏิสัมพันธ์ และมัลติมีเดีย. วารสารวิชาการนวัตกรรม สื่อสารสังคม, 4(2), 134-143.
นัดดา อังสุโวทัย. (2550). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาเคมีที่เน้นกระบวนการเรียนรู้แบบนำ ตนเองของนักศึกษาระดับปริญญาตรี. ดุษฎีวิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษีบัณฑิต สาขาวิชาวิทยา ศาสตรศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พีราวิชญ์ ภาคนนท์กุล. (2557). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคิวอาร์โค้ด (QR Code). วารสารแม่โจ้ปริทัศน์, 15(6), 40-45.
เริงชัย พะวุฒิ. (2556). การพัฒนาสื่อวีดิทัศน์ เรื่อง หมวดหมู่บัญชี รายวิชา บัญชีเบื้องต้น 1 สำหรับการ จัดการเรียนการสอนทางไกล ระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1. วิทยาลัยเทคโนโลยีปัญญา ภิวัฒน์: สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรีเขต 1, สำนักงานคณะกรรมการ ส่งเสริมการศึกษาเอกชนกระทรวงศึกษาธิการ.
วรุตม์ ศิวิลัย, ชุมพล เสมาขันธ์ และ บัญชา สำรวยรื่น, (2561). การพัฒนารูปแบบศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ อิเล็กทรอนิกส์ตามแนวคิด OTMM. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มรพส., 12(1), 129-143.
วิภาส วิกรมสกุลวงศ์. (2560). การพัฒนาบทเรียนผ่านสื่อสังคมออนไลน์ ตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วย ตนเอง โดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน วิชาคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาและฝึกอบรม สำหรับนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี. ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะครุ ศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วิวัฒน์ มีสุวรรณ. (2555). โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ. สืบค้น 4 กรกฎาคม 2560, จากโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี.
แสงเทียน ทรัพย์สมบูรณ์, กฤติกา สังขวดี, และปัญญา สังขวดี. (2559). การพัฒนาสื่อการสอนเทคโนโลยีร่วม สมัยบนคิวอาร์โค้ด เรื่องลีลาศ. การประชุมสัมมนาวิชาการราชภัฏนครสวรรค์วิจัย ครั้งที่ 1 นครสวรรค์, 765-776.
Hsu, J. M., Lai, Y. S., & Yu, P. T. (2008). Using the RFIDs to Construct the Ubiquitous Self- Learning Environment for Understanding the Plants in the Schoolyard. Fifth IEEE International Conference on Wireless, Mobile, and Ubiquitous Technology in Education, 210-212.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
2021-12-02
ฉบับ
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
