การสอนดนตรีมลายูระดับอุดมศึกษาในประเทศมาเลเซีย: กรณีศึกษาชั้นเรียนดนตรีกาเมลันในมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์แห่งชาติมาเลเซีย

ผู้แต่ง

  • Klen Boonyanant PSRU

คำสำคัญ:

ดนตรีมลายู, ดนตรีกาเมลัน, มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์แห่งชาติมาเลเซีย

บทคัดย่อ

งานวิจัยชิ้นนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการสอนดนตรีกาเมลันในมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์แห่งชาติมาเลเซีย 2) สำรวจความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการสอนดนตรีกาเมลันในมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์แห่งชาติมาเลเซีย กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย คือ ชั้นเรียนดนตรีกาเมลันในมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์แห่งชาติมาเลเซีย อาจารย์ผู้สอนวิชาดนตรีกาเมลัน 2 ท่าน และนักศึกษาสาขาวิชาดนตรี 13 คน โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจงในภาคการเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์ และแบบสำรวจความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการสอนดนตรีกาเมลันในมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์แห่งชาติมาเลเซีย ดำเนินการเก็บข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา และสถิติเบื้องต้น ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

การสอนดนตรีกาเมลันในมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์แห่งชาติมาเลเซีย สามารถแบ่งได้เป็น 4 ด้าน คือ ผู้สอน ผู้เรียน สาระ และบริบทการเรียนการสอน
2. ความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการสอนดนตรีกาเมลันในมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์แห่งชาติมาเลเซียโดยรวมอยู่ในระดับมาก

เอกสารอ้างอิง

ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2561). ดนตรีศึกษา : หลักการและสาระสำคัญ. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2535). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ประคอง กรรณสูตร. (2538). สถิติเพื่อการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: วัฒนาพานิช.
วาสนา สาระจันทร์. (2561). การจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี ตามแนวคิดของคาร์ลออร์ฟร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อพัฒนาทักษะปฏิบัติทางดนตรีและทักษะความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และนวัตกรรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. ปริญญานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์
อมาวสี อัมพันศิริรัตน์. (2557). มโนทัศน์ของการวิจัยเชิงคุณภาพ. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้, 1(2), 68-78.
อัมพาพร นพรัตน์. (2558). ความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรของสถาบันการพลศึกษาวิทยาเขตยะลาปีการศึกษา 2556. ปริญญานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่
อำนาจ บุญอนนท์. (2554). การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น ดนตรีล้านนาในเขตวัฒนธรรมน่าน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. ปริญญานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาการศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์
Claveau, D. et al. (2014). Student Opinion of Teaching Survey. California: California State University Press.
Dunia, M. (2016). The History of Gamelan's Origins. Retrieved June 22, 2019, from http://gamelannerds.yolasite.com/history.php.
Jason, K. T. (2004). A Survey of Current Status and Practices of Piano Teachers in Penang, Malaysia: Preparation for the Practical Piano Examinations of the Associated Board of the Royal Schools of Music, London. Ph.D. Thesis of Doctor of Musical Arts. University of South Carolina.
QS World University Rankings. (2019). Top Universities 2019. Retrieved July 1, 2019, from https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2020.
School of Arts, Universiti Sains Malaysia. (2017). Pusat Pengajian Seni. Retrieved July 1, 2019, from http://art.usm.my/.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2020-07-17