เจตคติทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยรูปแบบการเรียนการสอนแบบซิปปา

บทคัดย่อ

การจัดการเรียนการสอนแบบซิปปา (CIPPA Model) เป็นการจัดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางผู้เรียนศึกษาค้นคว้าความรู้ด้วยตนเองมีปฏิสัมพันธ์กันร่วมกันและแสดงความคิดเห็นแลกเปลี่ยนกันโดยการวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบเจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ที่เรียนด้วยรูปแบบการเรียนการสอนแบบซิปปาและการเรียนการสอนปกติกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 โรงเรียนดรุณาราชบุรีภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ทั้งหมด 2 ห้องเรียน จำนวน 80 คน แบ่งออกเป็น2 กลุ่ม กลุ่มละ 40 คนซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม(cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนการสอนแบบซิปปาเรื่องความหลากหลายทางชีวภาพจ านวน12 แผนและแบบวัดเจตคติทางการเรียนวิทยาศาสตร์จ านวน 30 ข้อมีค่าความเชื่อมั่น 0.709 ผลการวิจัยพบว่าเจตคติทางการเรียนวิทยาศาสตร์ที่เรียนด้วยรูปแบบการเรียนการสอนแบบซิปปาสูงกว่าการเรียนการสอนแบบปกติอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ.05