FACTORS AFFECTING CURRICULUM ADMINISTRATION IN SCHOOL – BASE CURRICULUM UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE PHICHIT
Keywords:
affecting factors, curriculum administration, school curriculumAbstract
The research aimed to 1) study the level of the school curriculum administration, 2) study the level of the factors affecting the school curriculum administration, 3) study the relationships among these factors, and 4) develop an predictive equation for the factors affecting the school curriculum administration under the Secondary Educational Service Area Office Phichit. The sample comprised 285 participants, including school administrators and teachers under the Secondary Educational Service Area Office Phichit. The sample size was determined using Krejcie & Morgan table. Sixty school administrators were selected through purposive sampling while 225 teachers were selected through stratified random sampling according to the proportion of teachers in each school. Data were collected using a questionnaire on factors affecting the school curriculum administration and analyzed using Pearson's correlation coefficient and multiple regression analysis (Enter method). The findings revealed that 1) the overall level of the school curriculum administration was high, and 2) so was the level of factors affecting it. 3) The correlation coefficient among the predictive variables affecting the school curriculum administration ranged from 0.74 - 0.89. 4) The multiple regression analysis identified three statistically significant predictors at the 0.05 level: administrative factors (X1), teacher factors (X2) and factors related to building collaborative networks in learning management (X4). The multiple correlation coefficient (R) was 0.92, with a coefficient of determination (R2) of 85.10, and a standard error of 0.22. The predictive equations were as follows: Predictive equation of raw scores: = 0.37 + 0.24 (X1) + 0.20 (X2) + 0.43 (X4) Predictive equation of standard scores: = 0.26 (X1) + 0.15 (X2) + 0.54 (X4)
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2567). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กระทรวงศึกษาธิการ.
กษมา ชนะวงศ์. (2564). รูปแบบการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนโรงเรียนเอกชน. [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
กุลชร เหลืองสุดใจชื้น. (2549). ปัจจัยคัดสรรที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานช่วงชั้นที่ 1-2 ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 1 และ เขต 2 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
จันทร์จิรา บุรีมาศ, และอดุล นาคะโร. (2556). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพังงา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 9(2), 114-132.
จิติมา วรรณศรี. (2566). การบริหารจัดการสู่คุณภาพผู้เรียนและสถานศึกษา. รัตนสุวรรณการพิมพ์ 3.
ณัฐปภัทร จรัสบูรณาพันธุ์. (2566). แนวทางการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน. [ค้นคว้าอิสระการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา]. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ธาริดา สกลภัทรสกุล. (2565). สภาพและแนวทางการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนขยายโอกาส สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1. [ค้นคว้าอิสระการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา]. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
นิตยา กาญจนารักษ์. (2553). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อกระบวนการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานีเขต 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ปราณี อนุอัน. (2559). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารหลักสตรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมธิราช.
ปนัดดา ทองปานดี. (2557). การจัดการปัจจัยที่เอื้อต่อการบริหารหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถามศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3. [วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา]. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
พนัส ภิรมย์รักษ์. (2556). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารที่สัมพันธ์กับการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช. [วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชา การบริหารการศึกษา]. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
พิจิตร พรหมจารีย์. (2553). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการหลักสูตรของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
พลวัฒน์ กัลยาประสิทธิ์. (2566). รูปแบบการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะอาชีพ สำหรับโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
มนสิช สิทธิสมบูรณ์. (2560). ศาสตร์หลักสูตร. โกลบอลพริ้นท์
เรณู บุญเสรฐ, และจิติมา วรรณศรี. (2561). รูปแบบการบริหารหลักสูตรสู่ประสิทธิผลการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก. วารสารศิลปกรศึกษาศาสตร์วิจัย, 10(2), 315-331.
ศิริวัฒน์ บุญโตนด, และสถิรพร เชาวน์ชัย. (2564). ความต้องการจําเป็นและแนวทางการส่งเสริมการบริหารงานวิชาการสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร. Journal of Roi Keansarn Academic, 7(3), 252-274.
สถิรพร เชาวน์ชัย. (2561). การวิจัยทางการบริหารการศึกษา เอกสารประกอบการสอน วิชา 354517 การวิจัยทางการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สถิรพร เชาวน์ชัย. (2566). เอกสารคำสอน 366306 การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สถิรพร เชาวน์ชัย. (2567). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน. การพิมพ์ดอทคอม.
สิทธิพร เอี่ยมเสน และคณะ. (2561). การพัฒนาหลักสูตร. โรงพิมพ์ศูนย์บริการสื่อและสิ่งพิมพ์กราฟฟิคไซท์.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2553). ชุดฝึกอบรมการวัดและประเมินผลการเรียนรู้หลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. กระทรวงศึกษาธิการ
อัยรีน ยามา, และณรงศักดิ์ รอบคอบ. (2567). ปัจจัยที่ส่งผลต่อกระบวนการบริหารหลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรม: กรณีศึกษาเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 16(2), 317-331.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing (5thed.). Harper Collins Publishers.
Elsa Sabrina, M. Giatman, Ernawati. (2022). Development of curriculum management in the world of education. Journal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan, 5(1), 4691-4696.
Likert, R. (1967). The Human Organization: Its Management and Value. McGraw-Hill.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ์เป็นของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
