การศึกษาองค์ประกอบการพัฒนานักศึกษาแบบองค์รวมของสถาบันอุดมศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบของการพัฒนานักศึกษาแบบองค์รวมของสถาบันอุดมศึกษา 2) เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจของการพัฒนานักศึกษาแบบองค์รวมของสถาบันอุดมศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัยนี้ คือ ผู้ทรงคุณวุฒิจากสถาบันอุดมศึกษา จำนวน 8 คน และจากสถานประกอบการผู้ใช้บัณฑิต จำนวน 1 คน เพื่อการสัมภาษณ์ข้อมูลองค์ประกอบของการพัฒนานักศึกษาแบบองค์รวมของสถาบันอุดมศึกษา และนิสิต นักศึกษาจากสถาบันอุดมศึกษา ในปีการศึกษา 2565 จำนวน 400 คน ได้มาโดยการคำนวณจากการกำหนดวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยได้แก่ 1) แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง และ 2) แบบสอบถามความคิดเห็นเรื่ององค์ประกอบของการพัฒนานักศึกษาแบบองค์รวมของสถาบันอุดมศึกษา มีค่าความเชื่อมั่น   เท่ากับ .986 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ โดยสกัดองค์ประกอบด้วยวิธีการวิเคราะห์องค์ประกอบหลัก (Principal Component Analysis) พิจารณาค่าไอเกน (Eigen Value) และการหมุนแกนองค์ประกอบด้วยวิธีแวริแมกซ์ (Varimax rotation) เพื่อหาองค์ประกอบของการพัฒนานักศึกษาแบบองค์รวมของสถาบันอุดมศึกษา

ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้ทรงคุณวุฒิได้ให้ข้อมูลองค์ประกอบของการพัฒนานักศึกษาแบบองค์รวมไว้  6 ด้าน ได้แก่ การพัฒนาทางด้านสังคม  การพัฒนาด้านอารมณ์ การพัฒนาด้านจิตใจ การพัฒนาด้านสติปัญญา การพัฒนาด้านร่างกาย และการพัฒนาด้านการใช้เทคโนโลยีมีเดีย การรู้เท่าทันสื่อโซเชียล 2) นิสิต นักศึกษาสถาบันอุดมศึกษาเห็นด้วยกับข้อความที่กำหนดว่าเป็นองค์ประกอบของการพัฒนานักศึกษาแบบองค์รวมโดยรวมอยู่ในระดับมาก (M = 4.03, S = .803) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า มีค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 3.91 ถึง 4.22 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานอยู่ระหว่าง .784 ถึง .864 มีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับมากทั้งหมด 3) การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ พบว่า ได้องค์ประกอบของการพัฒนานักศึกษาแบบองค์รวม จำนวน 2 องค์ประกอบ โดยตั้งชื่อองค์ประกอบว่า องค์ประกอบด้านการพัฒนาทักษะการคิด การเรียนรู้และการเข้าสังคม และองค์ประกอบด้านการพัฒนาร่างกาย คุณธรรม อารมณ์ เทคโนโลยีและนวัตกรรม