THE DEVELOPMENT OF MULTIMEDIA INSTRUCTION FOR TRAINING TO DEVELOP TEACHERS' POTENTIAL TEACHING MANAGEMENT FOR EDUCATIONAL PERSONNEL.
การพัฒนาสื่อบทเรียนมัลติมีเดีย สำหรับฝึกอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพครูผู้สอน ด้านการจัดการเรียนการสอน สำหรับบุคลากรทางการศึกษา
Keywords:
Multimedia Instruction, Achievement, SatisfactionAbstract
The purposes of the research were 1) to find efficiency of multimedia lesson for teachers develop in learning management for educational personnel, 2) to compare the students’ learning achievement before and after implementing multimedia lesson, 3) to explore students' satisfaction towards multimedia lesson for teachers development in learning management 120 people. The samples were 30 educational personnel from 10 out of 15 small schools in Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area District Office 3. The research instruments were 1) multimedia, 2) achievement test, 3) multimedia lesson plan and 4) a satisfaction questionnaire. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, and t-test for dependent.
The research shows:
1. The Multimedia lesson for teachers development in learning management for educational personnel was 80.43/81.90 higher than the criteria 80/80
2. After implementing multimedia lesson, the learners’ achievement score was statistically significant higher at .01 level.
3. The student satisfaction towards implementing multimedia lesson for teachers development in learning management for educational personnel totally was at high level(M = 4.22, S = 0.68).
References
กวินทร์เกียรติ นนธ์พละ. (2560). การพัฒนาศักยภาพข้าราชการครูในศตวรรษที่ 21. วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักรหลักสูตรการป้องกันราชอาณาจักร รุ่นที่ 59 สืบค้นเมื่อ 20 มีนาคม 2565, จาก http://www.dsdw2016.dsdw.go.th/doc_pr/ndc_2559-2560/PDF/wpa_8062/ALL.pdf
จีราวุฒ ก๊กใหญ่ และคณะ. (2565). การพัฒนาครูเพื่อเสริมสร้างทักษะการสร้าง
สื่อมัลติมีเดียสร้างสรรค์ โรงเรียนบ้านควนม่วง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา. (คลังเอกสารงานวิจัย) บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี, (1-10).
ชัยยงค์ พรหมวงศ์ และคณะ. (2545). การศึกษาทางไกลกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ บัณทิตศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
ธัชพนธ์ สรภูมิ และ ศศิธร อิ่มวุฒิ. (2564). พัฒนาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ด้วย Mobile Learning ใน รูปแบบเชิงรุก เพื่อพัฒนาศักยภาพของครูผู้สอน ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) วารสารวิชาการการจัดการเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 8(2), 48-62
ปรเมศวร์ สิริสุรภักดี และคณะ. (2561). การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียคอมพิวเตอร์ เรื่อง หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดพุทไธศวรรย์. วารสารนวัตกรรมการเรียนรู้, 4(1), 49-62
ภุชงค์ บุญอภัย. (2557). รูปแบบการพัฒนาครูผู้สอนกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์โรงเรียนประถมศึกษา: กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านมะขาม (สาครมะขามราษฎร์) จังหวัดจันทบุรี.วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา, 8(1), 108-113
ภูวดล บัวบางพลู. (2563). การพัฒนาสื่อการเรียนรู้มัลติมีเดีย เพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนครู ของโรงเรียนขนาดเล็ก ในพื้นที่ชายแดนจังหวัดจันทบุรีและตราด. (สังเคราะห์งานวิจัย). จันทบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
ภูษิมา ภิญโญสินวัฒน์. (2563) จัดการเรียนการสอนอย่างไรในสถานการณ์โควิด-19: จากบทเรียนต่างประเทศสู่การจัดการเรียนรู้ของไทย. สืบค้นเมื่อ 20 มีนาคม 2565, จาก https://tdri.or.th/2020/05/examples-of-teaching-and-learning-in-covid-19-pandemic/
มัตติกา ชัยนนถี และกอบสุข คงมนัส. (2564). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย 3 ภาษาไทย-พม่า-กะเหรี่ยง เรื่อง คอมพิวเตอร์เบื้องต้น สำหรับนักเรียนเรียนร่วมพหุวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านมอเกอ วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 23(3), 244-254
วิลาวรรณ จรูญผล และคณะ. (2564). การพัฒนาสื่อมัลติมีเดีย ด้วยเทคนิคการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารวิจัยรำไพพรรณี, 15(3), 75-83.
วันทนา สิงห์นา. (2560). ผลการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา เสริมด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ต่อ มโนมติลม ฟ้า อากาศของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย, 7(ฉบับพิเศษ), 80-93
สำนักทดสอบทางการศึกษาสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ. (2555). คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. โรงพิมพ์สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ: กรุงเทพฯ
อนุวัฒน์ เจริญสุข และคณะ. (2561). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง การสื่อสารข้อมูลสำหรับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วารสารครุพิบูล มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 5(2), 219-233
อัญชลีพร แซ่ตั้ง และอรนุช ลิมตศิริ. (2565). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจต่อวิชาสังคมศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยบทเรียนมัลติมีเดีย Journal of Roi Kaensarn Academi มหาวิทยาลัยรามคำแหง, 7(4), 190-206
Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of Education Objectives: The Classification of Education Goal. New York: Longman.
Bonwell, C. C., & Eison, J. A. (1991). Active Learning: Creating Excitement in the Classroom. สืบค้นจาก https://www.scirp.org/(S(351jmbntvnsjt1aadkposzje))/reference/ReferencesPapers.aspx?ReferenceID=1613739
K. Sarnok, P. Wannapiroon, and P. Nilsook. “Digital Learning Ecosystem by Using Digital Storytelling for Teacher Profession Students,” Int. J. Inf. Educ. Technol., vol. 9, no. 1, pp. 21-26, Jan. 2019.
Kemmis, S and McTaggart, R. (1988). The Action Research Planer (3rd ed.). Victoria: Deakin University.
Kimble, carol Nadime. (1998). Multimedia Technology Integrated in Constructivist Learning Environment: A Research Synthesis (School Reform, Elementary Education, Staff Development). Dissertation Abstracts International-A. 59(60). pp.1852
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ์เป็นของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
