ผลการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยบูรณาการทักษะการคิดตามแนวคิดของเดอโบโน ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
ผลการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยบูรณาการทักษะการคิดตามแนวคิดของเดอโบโน ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
คำสำคัญ:
กิจกรรมวิทยาศาสตร์, แนวคิดของเดอโบโน, ทักษะการคิดบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยบูรณาการทักษะการคิดตามแนวคิดของเดอโบโน ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร 2) เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยบูรณาการทักษะการคิดตามแนวคิดของเดอโบโน ของเด็กปฐมวัย และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร ที่มีต่อผลการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยบูรณาการทักษะการคิดตามแนวคิดของเดอโบโน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยบูรณาการทักษะการคิดตามแนวคิดของเดอโบโน แบบวัดทักษะการคิดตามแนวคิดของเดอโบโน แบบบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยการใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพจากแบบบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
ผลการวิจัย พบว่า
- นักศึกษาที่ได้รับการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยบูรณาการทักษะการคิดตามแนวคิดของเดอโบโนมีค่าเฉลี่ยของคะแนนทักษะการคิดตามแนวคิดของเดอโบโน หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง (p < .05)
- เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยบูรณาการทักษะการคิดตามแนวคิดของเดอโบโน มีการเปลี่ยนแปลงของพัฒนาการทางการคิดตามแนวคิดของเดอโบโนทั้ง 6 ด้านดีขึ้น
- ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยบูรณาการทักษะการคิดตามแนวคิดของเดอโบโนอยู่ในระดับมากที่สุด
References
De Bono, E. (1990). Six Thinking Hats. England: Penguin Books.
_________. (1992). Six Thinking Hats for Schools. London: Healer Brownlow Education.
Department of Health: Ministry of Public Health. (2018). Handbook of physical activity and environment conducive to children's physical activity for early childhood care, development and education Thailand. Bangkok: NC Concept Co., Ltd.
Jornburom, Y. (2017). The Effect of Six Thinking Hats Training Program on Higher-Order Thinking Skills of Nursing Students. Journal of Nursing and Education, 10(1), 34-43.
Kanchuaychurn, W. and Onthenee, A. (2019). A Development of Learning Activities Using 7E Learning Cycle with Six Thinking Hats to Develop Critical Thinking Skill for Grade XI Students. The Golden Teak : Humanity and Social Science Journal (GTHJ.), 25(3), 200-212.
Kulnanun, T. (2018). The Results of Using “Brain–DISCOPE” Feature in Early Childhood Development (20 Years Strategy Framework (2017-2035)). Journal of Faculty of Education Pibulsongkram Rajabhat, 5(2), 144-161.
Ministry of Education. (2017). Early childhood education curriculum, 2017. Bangkok: Printing House of the Agricultural Cooperative Federation of Thailand Limited.
National Aeronautics and Space Administration [NASA]. (2018). Engineering Design Process. Retrieved September 5, 2020, from https://www.nasa.gov/audience/foreducators/best/edp.html.
Office of the Education Council. (2021) Early Childhood Development Plan 2021-2027. Bangkok: Prikwan Graphic Co., Ltd.
Piaget, J. (1970) The Child’s Conception of Physical Causality. Totowa, NJ.: Littlefied, Adams.
Polyiem, T. (2018). STEM Education: Introduction to Integrated Classroom. Journal of Faculty of Education Pibulsongkram Rajabhat, 5(2), 122-135.
Srisaart, B. (2002). Introduction to Research. (7th ed.). Bangkok: Suweerayasas Co., Ltd.
Srisuwan, S. and Makjui, A. (2015). The Study of Critical Reading Ability of The Undergraduate Students Using Six Thinking Hats Technique. Veridian E-Journal,Slipakorn University, 8(2), 1238-1250.
Sukhavipat, S., et.al. (2012). Comparison of Pre-school Children’s Creativity and Emotional Quotient Through De Bono’s Approach and Conventional Teaching Approaches. Nakhon Phanom University Journal, 2(1), 43-50.
The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology (IPST). (2020). Learning Framework and Guidelines science, technology, and mathematics learning experiences provision at the early childhood level according to the early childhood education curriculum, 2017. Bangkok: Gogoprint (Thailand) Co., Ltd.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2022 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ์เป็นของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม