TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP OF MIDDLE MANAGERIAL ADMINISTRATORS WITHIN THE SCHOOL CONSORTIUM AREA 7 OPERATING UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 29, UBON RATCHATHANI PROVINCE
Keywords:
Middle managerial administrator, Transformational leadership, Personnel development of the Middle managerial administratorAbstract
The objectives of the study were to 1) Explore the transformational leadership of transformational leadership of middle managerial administrators within the School Consortium Area 7. 2) Compare the transformational leadership transformational leadership of middle managerial administrators within the School Consortium Area 7 classified by sex, and work experiences. The research population was 404 teachers. The reliability of the questionnaires was at .932 - .955. Data were analyzed using percentage, frequencies, average, standard deviation, T-Test and F-Test. The findings indicated that: 1. The overall, the transformational leadership of middle managerial administrators within the School Consortium Area 7 was at high level with the value of 3.94. However, when considered by divided components, the study showed individualized consideration obtained the highest score with the value of 4.04, and inspirational motivation was at the value of 4.02. Intellectual stimulation and charisma leadership fell at third and fourth with the values of 3.94 and 3.77 respectively. 2. When compared with sex and work experiences, there was no statistically significance.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ. 2545 พร้อมกฎกระทรวงที่เกี่ยวข้องและพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: ร.ส.พ.
ณัทลาวัลย์ สารสุข. (2553). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร สถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสํานักงานเขตพื้นทีการศึกษาชลบุรีเขต 3 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ประภา อัครพงศ์พันธุ์. (2551). ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครู สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาปัตตานีเขต 2 (สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). สงขลา:มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ปสุตา เพ็งประสพ. (2550). การศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร โรงเรียนเซนต์หลุย์ จังหวัดฉะเชิงเทรา (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
พนม พงษ์ไพบูลย์. (2541). การรวมตัวแบบสหวิทยาเขต (ออนไลน์). สืบค้นเมื่อ 23 พฤษภาคม 2561, จาก http://www.thaiedresearch.org/thaied_news/index1php?id.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2545). ผลการฝึกอบรมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้นำนิสิต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. (ปริญญานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2555). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง (ออนไลน์). สืบค้นเมื่อ 10 ธันวาคม 2561, จาก http://department.utcc.ac.th.
วีณา เพชรจิระวรพงศ์. (2552). ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนมัธยม สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (2545). ภาวะผู้นำ ทฤษฎีและปฏิบัติ: ศาสตร์และศิลป์สู่ความเป็นผู้นําที่สมบูรณ์. (พิมพ์ครั้งที่ 2). เชียงราย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
แสงเดือน กมลมาลย์. (2552). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดนนทบุรี (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). นนทบุรี:มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
อุดม สิงโตทอง. (2550). การศึกษาภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาชลบุรี เขต 2 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
Adey, K. (2000). Professional development priorities: the views of middle managers in Secondary schools. Educational Management Administration & Leadership, 28(4), 419 – 431.
Bass, B. M. (1985). Leadership and performance beyond expectations. New York: The Free Press.
Bass, B. M. & Avolio, B. J. (1990). The four is Transformational Leadership. Journal of European Industrial Training, 15(2).
Bass, B. M. & Avolio, B. J. (1991). Improving organization effectiveness through Transformation leadership. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Bolam, R. & Turner, C. (2003). Heads of secondary school subject departments and the improvement of teaching and learning, In M. Wallace & L. Poulson (eds.), Learning to Read Critically in Educational Leadership and Management. London: Sage.
Brown, M. & Rutherford, D. (1999). A re-appraisal of the role of the head of department in UK secondary schools. Journal of Educational Administration, 37(3), 229 – 242.
Buckby, R. (1997). Enhancing school effectiveness through heads of department. Management in Education, 11(4), 26 – 28.
Bush, T. (2003a). Middle level leaders. National College for School Leadership. Retrieved September 10, 2018 from http://dera.ioe.ac.uk/5109/1/CGT_CPD_LeadingNCSLThinkpiece.pdf.
Busher, H. & Harris, A. (1999). Leadership of school subject areas: tensions and dimensions of managing in the middle. School Leadership & Management, 19(3), 305 – 317.
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of Psychological Testing. (3rd ed.). New York: Harper.
Earley, P. & Fletcher-Campbell, F. (1989). The Time to Manage: Department and Faculty Heads at Work. Windsor: NFER and Routledge.
Glover, D., Gleeson, D., Gough, G. & Johnson, M. (1998). The meaning of management: the development needs of middle managers in secondary schools. Educational Management Administration & Leadership, 26(3), 279 – 292.
Gold, A. (1998). Head of Department: Principles in Practice. London: Continuum International Publishing.
Ribbins, P. (1989). The Role of the Middle Manager in the Secondary School. Milton Keynes: Open University Press.
Ruding, E. (2000). Middle Management in Action: Practical Approaches to School Improvement. Florence: Routledge.
Turner, C. & Bolam, R. (1998). Analysing the Role of the Subject Head of Department in Secondary Schools in England & Wales: Towards a Theoretical Framework. School Leadership & Management, 18(3), 373 – 388.
Witziers, B., Sleegers, P. & Imants, J. (2003). Educational leadership and student achievement: The elusive search for an association. Educational Administration Quarterly, 39(3), 398-425.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of Education Pibulsongkram Rajabhat University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ์เป็นของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
