DEVELOPMENT OF VIDEO MEDIA FOR UV-VIS SPECTROPHOTOMETER USING WITH QR CODE FOR CHEMISTRY STUDENTS, FACULTY OF SCIENCE, PIBULSONGKRAM RAJABHAT UNIVERSITY

Main Article Content

Pornpat Sam-ang

Abstract

This research aimed to 1) develop video media using UV-VIS spectrophotometer with QR code to enhance knowledge and understanding how to use the instrument correctly, 2) to study on the achievement of students before and after using video media UV-VIS spectrophotometer with QR code, and 3) to evaluate satisfaction of students towards the developed video media. The target in this research was 30 second-year and third-year undergraduate students in Program of Chemistry, Academic year 2019, Faculty of Science and Technology, Pibulsongkram Rajabhat University which obtained from a specific selection. The research instruments were divided into 3 parts as follows: 1) video media with QR code 2) pre-and post-test measuring of academic achievement 3) satisfaction questionnaire of students uses a 5-point rating scale. The statistics used in the data analysis consisted of mean (M), standard deviation (S), and dependent t-test.           The results found that           1. The development of video media for UV-VIS spectrophotometer using with QR code has the achievement scores after video media learning (M = 9.80, S = 0.55) higher than before the learning (M = 9.80, S = 0.55) at .05 level of significance.           2. The students’ satisfaction questionnaires after using video media showed that the overall score of satisfaction was at the highest level (M = 4.59). When considering each aspect of learning assessment, it revealed that content explanation was easy to understand (M = 4.60), convenience of using video media via QR code (M = 4.60), ability to self-machine learning after using video media (M = 4.53), content, knowledge from video media can be used to enhance teaching and learning (M = 4.67) and the overall of satisfaction to video media (M = 4.77) were at the highest level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิจัย

References

โชติกา ภาษีผล. (2559). การวัดและประเมินผลการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ฑีฆายุ วงค์ปัญญา, สุกัญญา สมุทรเขตร์, เฉลิมพร ทองพูน, ภรภัทร สำอางค์ และ กฤษ สุจริตตั้งธรรม.
(2563). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมไฟฟ้ากระแสตรงด้วย KidBright สำหรับเสริมสร้างทักษะการ เรียนรู้ที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนขุนควรวิทยาคม จังหวัดพะเยา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มรพส., 14(1), 63-79.
ธนพงษ์ ไชยลาโภ, เอกลักษณ์ โภคทรัพย์ไพบูลย์,และ ปริญญ์ โสภา. (2559). การพัฒนาสื่อบทเรียน ออนไลน์เรื่อง: การออกแบบเพื่อการผลิตสื่อปฏิสัมพันธ์ และมัลติมีเดีย. วารสารวิชาการนวัตกรรม สื่อสารสังคม, 4(2), 134-143.
นัดดา อังสุโวทัย. (2550). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาเคมีที่เน้นกระบวนการเรียนรู้แบบนำ ตนเองของนักศึกษาระดับปริญญาตรี. ดุษฎีวิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษีบัณฑิต สาขาวิชาวิทยา ศาสตรศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พีราวิชญ์ ภาคนนท์กุล. (2557). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคิวอาร์โค้ด (QR Code). วารสารแม่โจ้ปริทัศน์, 15(6), 40-45.
เริงชัย พะวุฒิ. (2556). การพัฒนาสื่อวีดิทัศน์ เรื่อง หมวดหมู่บัญชี รายวิชา บัญชีเบื้องต้น 1 สำหรับการ จัดการเรียนการสอนทางไกล ระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1. วิทยาลัยเทคโนโลยีปัญญา ภิวัฒน์: สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรีเขต 1, สำนักงานคณะกรรมการ ส่งเสริมการศึกษาเอกชนกระทรวงศึกษาธิการ.
วรุตม์ ศิวิลัย, ชุมพล เสมาขันธ์ และ บัญชา สำรวยรื่น, (2561). การพัฒนารูปแบบศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ อิเล็กทรอนิกส์ตามแนวคิด OTMM. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มรพส., 12(1), 129-143.
วิภาส วิกรมสกุลวงศ์. (2560). การพัฒนาบทเรียนผ่านสื่อสังคมออนไลน์ ตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วย ตนเอง โดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน วิชาคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาและฝึกอบรม สำหรับนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี. ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะครุ ศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วิวัฒน์ มีสุวรรณ. (2555). โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ. สืบค้น 4 กรกฎาคม 2560, จากโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี.
แสงเทียน ทรัพย์สมบูรณ์, กฤติกา สังขวดี, และปัญญา สังขวดี. (2559). การพัฒนาสื่อการสอนเทคโนโลยีร่วม สมัยบนคิวอาร์โค้ด เรื่องลีลาศ. การประชุมสัมมนาวิชาการราชภัฏนครสวรรค์วิจัย ครั้งที่ 1 นครสวรรค์, 765-776.
Hsu, J. M., Lai, Y. S., & Yu, P. T. (2008). Using the RFIDs to Construct the Ubiquitous Self- Learning Environment for Understanding the Plants in the Schoolyard. Fifth IEEE International Conference on Wireless, Mobile, and Ubiquitous Technology in Education, 210-212.