การสอนดนตรีมลายูระดับอุดมศึกษาในประเทศมาเลเซีย: กรณีศึกษาชั้นเรียนดนตรีกาเมลันในมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์แห่งชาติมาเลเซีย

Klen Boonyanant

Authors

Klen Boonyanant PSRU

Keywords:

Melayu Music, Gamelan Music, Universiti Sains Malaysia

Abstract

This parallel mixed method research aimed to 1) examine the Gamelan music instruction in Universiti Sains Malaysia 2) survey the student opinion toward the Gamelan music instruction in Universiti Sains Malaysia. Chosen by purposive sampling method in the 2st semester of 2018 academic year, the target groups of this study were Gamelan music Class, 2 Gamelan instructors, and 13 music students of Universiti sains Malaysia. The research tools were observation, interview, and survey of student opinion toward the Gamelan music instruction in Universiti Sains Malaysia. Data collection and data analysis used in this research were content analysis and simple statistics: frequency, percentage, mean, and standard deviation.

The findings revealed that

1. The Gamelan music instruction in Universiti Sains Malaysia consist of 4 elements: Teacher, Student, Content, and instructions

2. The student opinion toward the Gamelan music instruction in Universiti Sains Malaysia were comprised of general student opinion level

References

ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2561). ดนตรีศึกษา : หลักการและสาระสำคัญ. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2535). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ประคอง กรรณสูตร. (2538). สถิติเพื่อการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: วัฒนาพานิช.
วาสนา สาระจันทร์. (2561). การจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี ตามแนวคิดของคาร์ลออร์ฟร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อพัฒนาทักษะปฏิบัติทางดนตรีและทักษะความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และนวัตกรรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. ปริญญานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์
อมาวสี อัมพันศิริรัตน์. (2557). มโนทัศน์ของการวิจัยเชิงคุณภาพ. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้, 1(2), 68-78.
อัมพาพร นพรัตน์. (2558). ความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรของสถาบันการพลศึกษาวิทยาเขตยะลาปีการศึกษา 2556. ปริญญานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่
อำนาจ บุญอนนท์. (2554). การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น ดนตรีล้านนาในเขตวัฒนธรรมน่าน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. ปริญญานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาการศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์
Claveau, D. et al. (2014). Student Opinion of Teaching Survey. California: California State University Press.
Dunia, M. (2016). The History of Gamelan's Origins. Retrieved June 22, 2019, from http://gamelannerds.yolasite.com/history.php.
Jason, K. T. (2004). A Survey of Current Status and Practices of Piano Teachers in Penang, Malaysia: Preparation for the Practical Piano Examinations of the Associated Board of the Royal Schools of Music, London. Ph.D. Thesis of Doctor of Musical Arts. University of South Carolina.
QS World University Rankings. (2019). Top Universities 2019. Retrieved July 1, 2019, from https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2020.
School of Arts, Universiti Sains Malaysia. (2017). Pusat Pengajian Seni. Retrieved July 1, 2019, from http://art.usm.my/.