การพัฒนาบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซี กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่องอาเซียนศึกษา เพื่อเสริมสร้างทักษะการสืบค้นข้อมูลสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนประถมศึกษาเอกชน จังหวัดปทุมธานี

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซี เรื่องอาเซียนศึกษา ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ (80/80) และ 2) ประเมินประสิทธิผลของบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซี เรื่องอาเซียนศึกษา ด้านความรู้ ทักษะการสืบค้นข้อมูล และเจตคติของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซี  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนประถมศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปทุมธานี จำนวน 3 โรงเรียน รวมเป็นจำนวนทั้งสิ้น 59 คน ซึ่งใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย คือ 1) บทเรียนบนแท็บเล็ตพีซีเรื่องอาเซียนศึกษา 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบความรู้เรื่องอาเซียนศึกษา 4) แบบประเมินทักษะการสืบค้นข้อมูล 5) แบบประเมินเจตคติของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซี และ 6) แบบสะท้อนคิดของครู  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ยเลขคณิต และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษา พบว่า 1) บทเรียนบนแท็บเล็ตพีซีเรื่องอาเซียนศึกษาที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ E₁/E₂ =  80.38/85.30 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ 80/80  2) นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซีมีคะแนนเฉลี่ยความรู้เรื่องอาเซียนศึกษา หลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทั้ง 3 โรงเรียน  3) นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยด้านทักษะการสืบค้นข้อมูลในแต่ละหน่วยการเรียนรู้เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง 4) คะแนนเฉลี่ยด้านเจตคติของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซีอยู่ในระดับมากที่สุดทั้ง 3 โรงเรียน คือ โรงเรียนที่ 1 (x̄= 4.51, S.D. = 0.39) โรงเรียนที่ 2 (x̄= 4.53, S.D. = 0.33) และโรงเรียนที่ 3 (x̄= 4.54, S.D. = 0.40) และ 5) ผลการสะท้อนคิดของครูมี 3 ประเด็นหลักคือ (1) การสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับการเรียนรู้ (2) กิจกรรมแบบกลุ่มสามารถช่วยพัฒนาการเรียนรู้สำหรับนักเรียนอ่อนได้ และ (3) ควรมีกิจกรรมเสริมเพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนของนักเรียน