การประเมินหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับประถมศึกษา ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 4

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ประเมินหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับประถมศึกษา ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 4 ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 18 คน ครูผู้สอน จำนวน 36 คน นักเรียน จำนวน 72 คน โดยใช้การสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ 1) แบบสอบถาม จำนวน 3 ฉบับ ประกอบด้วยแบบสอบถามผู้บริหารสถานศึกษา แบบสอบถามครูผู้สอน แบบสอบถามนักเรียน 2) แบบสัมภาษณ์ จำนวน 2 ฉบับ ประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษา แบบสัมภาษณ์ครูผู้สอน และ 3) แบบบันทึกข้อมูล ในการวิเคราะห์ข้อมูลวิเคราะห์โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพวิเคราะห์โดยการหาค่าความถี่ และวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยสรุปได้ว่า ด้านบริบท ด้านปัจจัยเบื้องต้น ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และนักเรียนมีความคิดเห็นในระดับมาก สอดคล้องกับสภาพสังคม ความต้องการของท้องถิ่นอย่างเหมาะสม

THE EVALUATION OF SCHOOL-BASED CURRICULUM OF SOCIAL STUDIES, RELIGION AND CULTURE LEARNING SUBSTANCE IN PRIMARY LEVEL OF SCHOOLS UNDER THE CONTROL OF CHIANG MAI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 4.

abstract unavailable