แนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีในการบริหารการจัดการเรียนรู้โรงเรียนบ้านโฮ่งรัตนวิทยา จังหวัดลำพูน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและแนวทางการใช้เทคโนโลยีในการบริหารการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนบ้านโฮ่งรัตนวิทยา จังหวัดลำพูน กลุ่มประชากร จำนวน 81 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา 1 คน ครู 16 คน คณะกรรมการสถานศึกษา 7 คน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 สังกัดโรงเรียนบ้านโฮ่งรัตนวิทยา 57 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามการใช้เทคโนโลยีในการบริหารการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนบ้านโฮ่งรัตนวิทยา จังหวัดลำพูน และแบบสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ตรวจสอบความถูกต้องของการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีสามเส้าด้านรวบรวมข้อมูล
ผลการวิจัยพบว่า 1) โรงเรียนบ้านโฮ่งรัตนวิทยา จังหวัดลำพูน มีการใช้เทคโนโลยีในการบริหารการจัดการเรียนรู้โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) แนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีในการบริหารการจัดการเรียนรู้ สถานศึกษาควรกำหนดแผนและเป้าหมายการจัดหาวัสดุอุปกรณ์เทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้สารสนเทศ ร่วมกับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดหาวัสดุอุปกรณ์เทคโนโลยีและปรับปรุงห้องให้เพียงพอพร้อมใช้งาน จัดอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการใช้สารสนเทศพัฒนาสื่อการเรียนการสอนในการจัดการเรียนรู้ให้กับครูเพื่อพัฒนาการจัดการสอนให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น และจัดระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่สามารถประมวลผลข้อมูลได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพเพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ของครู
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Baka, Y. (2020). The information technology usage for administration of academic institutions under the Yala Primary Education Service area office 3. In The 11th Hatyai National and International Conference, (pp. 1280). (July 17 2020), Songkhla: Hatyai University. [In Thai]
Ban Hong Rattana Wittaya School. (2021). Self - assessment Report of Ban Hong Rattana Wittaya School. Lamphun: Ban Hong Rattana Wittaya School. [In Thai]
Bumrungpukdee, N. (2020). The relationship between leadership in information technology of school administrators and school effectiveness under the local administrative organization in Sakon Nakhon Province. (Master of Education Thesis, Education Administration Sakon Nakhon Rajamangala University). [In Thai]
Dangseeda, K. (2020). Digital age and guidelines for managing learning resources in schools under the Office of Primary Education Area Phitsanulok, Area 1. Journal of MCU Nakhondhat, 7(6), 57-58. [In Thai]
Daosri, T., Thipkonglad, P., Khemphong, P., Dubsork, S., Pengpis, S., Wisarutphaisan, W., Phutiariyawat, J. (2021). The study of the learning management approach of school in the 21st century. Academic Journal of Humanities and Social Sciences, 11(1), 72-73. [In Thai]
Dasa, S. (2022). The Information technology management model in the 21st century for School Bangkok Metropolitan Administration. Rajapark Journal, 16(46), 523-524. [In Thai]
Kalhong, P. (2020). Guidelines for the use of information technology for the administration of basic education Institutions under the office Chaiyaphum Primary Educational Service Area Region 1. Journal of Graduate Research, 11(1), 157-158. [In Thai]
Kanka, W. (2021). Guideline development of information management system in digital age Chongkab – Keereerach School Group Tak Primary Educational Service Area 2. Northern Academic Journal, 8(3), 69-70. [In Thai]
Klongkleaw, J. (2020). Conditions and problems of information technology utilization for administration in schools under
Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office 3. Journal of Educational Administration and Leadership, Online version, 8(32), 146-157. [In Thai]
Langputeh, N. (2022). Academic administration of school administrators in Thungyangdaeng Educational Network Center under the Pattani Primary Educational Service Area 3. (Master of Education, Education Administration, Yala Rajabhat University). [In Thai]
Mahanitipong, N. (2021). Role of administrators in promoting information and communication technology for educational in Buntharik District Under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 5. Journal of Education Innovation and Research, 5(1), 56-57. [In Thai]
Muhummhed, Z. (2021). School administrators’ views on distance education during the COVID-19 pandemic process. Journal of Educational Technology, 9(2), 52-66. [In Malaysian]
Ngamkam, S. (2020). Development guidelines of information technology in the new normal era for teachers of the sisters of Saint Paul De Chartres’s Schools in Lop Buri Province. (Master of Education Thesis, Education Administration, Rajamangala University of Technology Thanyaburi). [In Thai]
Nakasan, P. (2020). The efficiency of using information technology for administration in the educational opportunity expansion schools Under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area. In The 11th Hatyai National and International Conference, (pp. 1250). (July 17 2020), Songkhla: Hatyai University. [In Thai]
Pasawang, K. (2022). Conditions of using information and communication technology in the administration of basic educational institutions under the office of Secondary Education Service Area 29. Journal of Sisaket Rajabhat University, 16(2), 161-164. [In Thai]
Piamphuechana, N. (2021). Guidelines for digital technology management for administration of the schools under the Office of KhonKaen Primary Educational Service Area 1. Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, 10(1), 764-766. [In Thai]
Pragobpol, S. (2022). Managing digital technology learning environment to promote the new normal learning management. Journal of Educational Studies, 16(1), 64-65. [In Thai]
Promsatien, Y. (2021). Information technology really improve teaching and learning?. Rajabhat Maha Sarakham University Journal, 15(3), 12-13. [In Thai]
Saengseemok, S. (2021). Guldelines for using information technology for school administration of school groups Chongkab-Keereerach under the Tak Primary Education Service Area Office 2. Journal of MCU Nakhondhat, 8(11), 190-192. [In Thai]
Seni, B. (2019). Learning management model by using information technology of educational institutions Bangkok. Journal of Education Science Faculty of Education Srinakharinwirot University, 20(2), 34-38. [In Thai]
Sithsungnoen, C. (2022). Activity-based learning management integrated with technology to promote students' innovativeness and creative products. Journal of Humanities & Social Sciences, 20(2), 106-107. [In Thai]
Sukpom, T. (2020). Teacher and instructional technology in 21st century. Chandrakasem Rajabhat University Journal of Graduate School, 15(2), 14-15. [In Thai]
Tasrabeab, P., and Jutiphon, A. (2019). The use of information technology for learning management of private school teachers Teaching Islam in Nakhon Si Thammarat Province. Journal of Nakbutr Review Nakhon Si Thammarat Rajabhat University, 11(1), 129-138. [In Thai]
Thairak, R. (2022). The use of information and communications technology for school administration under Prachuapkirikhan Primary Educational Service Area Office 1. Journal of Education Innovation and Research, 7(1), 64-65. [In Thai]
Tipayanon, W. (2021). Information in administration to media technology for learning management of educational personnel at Ban Kroksingkhon School, Chom Bueng District, Ratchaburi Province. Journal of Science and Technology Phetchabun Rajabhat University, 1(1), 7-8. [In Thai]
Upakdee, C. (2021). Development guidelines on technological leadership of school administrators under Chaiyaphum Primary Educational Service Area Office 1. Journal of Graduate Research, 12(1), 37-38. [In Thai]
Wannaprapha, T. (2019). Online learning environment in 21st century education. e-Journal of Education Studies Burapha University, 1(1), 1-2. [In Thai]
Youngthong, P. (2021). The development of E-learning on computer networking for grade 9 students of school in The Secendary Educational Service Area 7. Rambhai ni Research Journal, 15(3), 113-115. [In Thai]