การประเมินผลหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2556) ของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

บทคัดย่อ

 การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2556)  ภาควิชาบริหารการศึกษา  คณะศึกษาศาสตร์  มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552 2) เพื่อประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2556) ภาควิชาบริหารการศึกษา  คณะศึกษาศาสตร์  มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ตามกรอบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร พ.ศ.2557 และ 3) เพื่อประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2556)  ภาควิชาบริหารการศึกษา  คณะศึกษาศาสตร์  มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ตามรูปแบบซิปป์ ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) กลุ่มนักศึกษาปัจจุบัน จำนวน 209 คน 2) กลุ่มมหาบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาแล้ว จำนวน 60 คน 3) อาจารย์ประจำหลักสูตร จำนวน 15 คน 4) กลุ่มผู้ใช้มหาบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาไปแล้ว จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยแบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง เกี่ยวกับหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2556)  จำแนกตามกลุ่มผู้ให้ข้อมูลได้แก่ 1) กลุ่มนักศึกษาปัจจุบัน จำนวน 15 คน 2) อาจารย์ผู้สอนในหลักสูตร จำนวน 6 คนและ 3) มหาบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาและทำงานแล้ว จำนวน 15 คน ซึ่งเป็นแบบสอบถามตามรูปแบบการประเมินแบบซิปป์ และคำถามที่ใช้ในการสัมภาษณ์

ผลการวิจัยพบว่า

            1. ผลประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2556)  ภาควิชาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์  มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พบว่า มีผลการดำเนินงานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552

1. ผลประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2556) ภาควิชาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ตามกรอบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร พ.ศ.2559 พบว่า มีการกำกับให้เป็นไปตามมาตรฐานโดยผ่านเกณฑ์ประเมินตัวบ่งชี้บังคับ และตัวบ่งชี้ร่วม รวมทั้งสิ้น 11 ตัวบ่งชี้
2. ผลประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2556)  ภาควิชาบริหารการศึกษา  คณะศึกษาศาสตร์  มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ ตามความคิดเห็นของอาจารย์ประจำหลักสูตร อาจารย์ผู้สอน และนักศึกษา พบว่ามีความเหมาะสมในระดับมากทุกด้าน และอาจารย์ผู้สอน มีความคิดเห็นต่อหลักสูตรด้านบริบทควรปรับเนื้อหาและวิชาเอกและเพิ่มรายวิชาที่สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบันให้มากขึ้น ด้านปัจจัยนำเข้า ควรเพิ่มสื่อต่างๆเช่นหนังสือ ตำราทางการบริหารและสถิติทางการวิจัยให้มากขึ้น ส่วนด้านกระบวนการ ส่วนด้านผลผลิต โดยภาพรวมมีความเหมาะสมสอดคล้องกับหลักสูตร