บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ในโรงเรียน 2) เปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยในโรงเรียน จำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ ในการปฏิบัติงาน และขนาดโรงเรียน 3) เสนอแนะบทบาทในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 จำนวน 350 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที การทดสอบเอฟ และทำการทดสอบความแตกต่างรายคู่ โดยวิธีเชฟเฟ่

            ผลการวิจัยพบว่า

1. บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 3 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่มีต่อบทบาทในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 3 โดยจำแนกตาม ตำแหน่ง วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน และขนาดโรงเรียน พบว่า โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 
3. การศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยในโรงเรียน ทั้ง 4 ด้าน พบว่า 1) ด้านการทำนุบำรุงศาสนา ควรส่งเสริมการทำนุบำรุงศาสนาเพื่อส่งเสริมพระพุทธศาสนาในสถานศึกษา 2) ด้านการอนุรักษ์ ฟื้นฟู และเผยแพร่วัฒนธรรมไทย ควรบริหารจัดการศึกษาร่วมกับท้องถิ่นเพื่อให้การศึกษามีเอกภาพ 3) ด้านการส่งเสริมการเรียนรู้และแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมต่างประเทศ ควรตระหนักถึงปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหาการส่งเสริมการเรียนรู้และแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมต่างประเทศ 4) ด้านการปลูกฝังค่านิยมและจิตสำนึกที่ดี ควรมีการสอนเรื่องคุณธรรม จริยธรรม และมีการปฏิบัติจริง