การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็กเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1
คำสำคัญ:
การบริหารงานวิชาการ , โรงเรียนขนาดเล็ก , การทดสอบระดับชาติบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนต่อสภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก จำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษา และประสบการณ์การทำงาน และ 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนา การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็กเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาในระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 ตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษา 38 คน และครูผู้สอน 253 คน รวมทั้งสิ้น 291 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที การทดสอบเอฟ และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
- สภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็กเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ใน การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 โดยภาพรวมรายด้านอยู่ในระดับมาก
- การเปรียบเทียบระดับการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก จำแนกตามตำแหน่ง และประสบการณ์การทำงาน โดยภาพรวมและรายด้านพบว่า ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นอกจากนี้จำแนกตามวุฒิการศึกษา โดยภาพรวมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการวางแผนงานด้านวิชาการ และด้านการนิเทศการศึกษา แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ส่วนด้านการพัฒนาหลักสูตรในสถานศึกษา ด้านการจัดการเรียนการสอน ในสถานศึกษา และด้านการวัดผลและประเมินผล แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีเพียง ด้านเดียว คือ ด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
- แนวทางการพัฒนาการบริหารวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็กเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 สรุปประเด็นสำคัญได้ว่า ด้านการวางแผนงานด้านวิชาการ ควรจัดทำโครงการที่เน้นการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนที่เน้น การยกระดับผลสัมฤทธิ์ ด้านการพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา ควรส่งเสริมให้ครูบูรณาการหลักสูตรให้ผู้เรียนได้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการหลายวิชารวมกัน ด้านการพัฒนาและใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ควรจัดสรรงบประมาณให้ครูและนักเรียนสร้างสรรค์สื่อและนวัตกรรมให้สอดคล้องกับตัวชี้วัดที่หลากหลาย ด้านการนิเทศการศึกษา ควรใช้การนิเทศควบคู่กับการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อสร้างเครือข่ายที่ช่วยเหลือกันแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอน ด้านการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา ควรสร้างทางเลือกที่หลากหลาย เลือกกิจกรรมวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน ด้านการวัดผลและประเมินผล ควรให้ครูนำข้อมูลการวัด และประเมินผลไปปรับปรุงการสอนหรือซ่อมเสริมนักเรียนรายบุคคล
เอกสารอ้างอิง
กมล ภู่ประเสริฐ. การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: ปกรณ์ศิลป์ พริ้นติ้ง, 2547.
กุลรตี พันธุ์แฉล้ม. การวิเคราะห์มุมมองของผู้ที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับนโยบายการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติและผลกระทบที่เกิดขึ้น. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2553.
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1, สำนักงาน. คู่มือการดำเนินงานการรวมสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. สุรินทร์: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1, 2562.
จรุณี เก้าเอี้ยน. เทคนิคการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา กลยุทธ์และแนวทางการปฏิบัติสำหรับผู้บริหารมืออาชีพ. พิมพ์ครั้งที่ 2. สงขลา: ชานเมืองการพิมพ์, 2557.
จิติมา วรรณศรี. การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. พิษณุโลก: รัตนสุวรรณการพิมพ์ 3, 2557.
ธวัลรัตน์ หาญเริงชัย. แนวทางการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2558.
บุญชม ศรีสะอาด. การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น, 2556.
ประสิทธิ์ วาจาสัตย์. การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนที่มีผลการทดสอบโอเน็ตสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหา บัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2560.
ปรัตถกรณ์ กองคูนา. การพัฒนาแนวทางการบริหารวิชาการ สำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสารคาม, 2564.
ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์. การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: มีนเซอร์วิส ซัพพลาย, 2563.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ, 2553.
พิชัย เสงี่ยมจิตต์. การบริหารงานเฉพาะด้านในสถาบันการศึกษา. อุบลราชธานี: คณะครุศาสตร์ สถาบันราชภัฏอุบลราชธานี, 2542.
มานพ พันธ์พาณิชย์. สภาพและแนวทางการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 2563.
รุ่งชัชดาพร เวหะชาติ. การบริหารวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. พิมพ์ครั้งที่ 6. สงขลา: โรงพิมพ์นำศิลป์, 2555.
วรรณี แกมเกตุ. วิธีวิทยาการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555.
ศิรินภา เมรัตน์. การศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี, 2561.
ศิวพร ละหารเพชร. ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการสถานศึกษาขนาดเล็กตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี, 2562.
ศึกษาธิการ, กระทรวง. คู่มือการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 2561.
สมาน อัศวภูมิ. การบริหารการศึกษาสมัยใหม่: แนวคิดทฤษฎีและการปฏิบัติ. พิมพ์ครั้งที่ 4. อุบลราชธานี: อุบลกิจออฟเซทการพิมพ์, 2551.
Cronbach, L.J. Essentials of Psychological Testing. 5th ed. New York: Harper Collins, 1990.
Mawudeku, Irene. “The Role of Administrators in Enhancing Students' Academic Performance in Higher Education Institutions,” IOSR Journal of Humanities and Social Science, 26, 9 (September 2021): 16-22.
Krejcie, R. V. and D. W. Morgan. “ Determining Sample Size for Research Activities,” Educational and Psychological Measurement. 30, 3 (September 1970): 607-610.
Kievit, Rogier A. “The Development of Academic Achievement and Cognitive Abilities: A Bidirectional Perspective,” Child Development Perspectives. 14, 1 (1 November 2020): 15-20.
Sriani. “A Strategic Management in Encouraging Excellence of Academic Administration Service at State Senior High School,” journal of Advances in Education and Philosophy. 5, 9 (September 2021): 275-284.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 วารสารบัณฑิตวิทยาลัย พิชญทรรศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกอย่างน้อย 3 คน ความคิดเห็นในวารสารพิชญทรรศน์เป็นความคิดเห็นของผู้นิพนธ์มิใช่ความคิดเห็นของผู้จัดทำ จึงมิใช่ความรับผิดชอบของวารสารพิชญทรรศน์ และบทความในวารสารพิชญทรรศน์สงวนสิทธิ์ตามกฎหมายไทย การจะนำไปเผยแพร่ต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากกองบรรณาธิการ
